团风县2006年春期末考试八年级语文试题 (时间:120分钟总分:120分) 团风县实验中学周顺邮箱: zhoushunshiyan@163c0m 亲爱的同学,在如歌的岁月里,我们曾科海泛舟,漫步语文世界;我们曾走上辩论台, 漫步古诗苑;我们曾背起行囊,到民间采风;我们曾乘着音乐的翅膀,去寻觅春的踪迹. 愿你在这张试卷上,尽情挥洒,展示你的靓丽风采,谱写你青春的随想 语言积累与运用(29分) 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字(3分) 匿名( 众目睽睽( 招徕 家pei( judn念( han首低眉( 2.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是()(2分) (1)读书加惠于人们的不仅是知识的增加,还在于精神的感化与性情的 (2)月色溶溶的夜晚,一声的笛声从远处传来。 (3)古人说,水是天下最 的,但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。 (4)这种颜色可以及时发出警报,提醒人们立即采取措施,以免温度过高机器设备。 A.陶醉清脆柔和损伤 B.修炼嘹亮柔顺损害 C.陶冶悠扬 柔弱损坏 D.培养悠长软弱损失 3.下列句子加点成语使用正确的一项是( )(2分) A.在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞 责,玩忽职守。 C.体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。 D.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。 4.下列句子没有语病的是( )(2分) A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘, 往无前 B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了 C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。 D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范 措施 5.按要求默写。(6分) (1)忽如一夜春风来 (2)春蚕到死丝方尽 (3)抽刀断水水更流 (4)常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗
1 团风县 2006 年春期末考试八年级语文试题 （时间：120 分钟 总分：120 分） 团风县实验中学 周顺 邮箱：zhoushunshiyan@163.com 亲爱的同学，在如歌的岁月里，我们曾科海泛舟，漫步语文世界；我们曾走上辩论台， 漫步古诗苑；我们曾背起行囊，到民间采风；我们曾乘着音乐的翅膀，去寻觅春的踪迹…… 愿你在这张试卷上，尽情挥洒，展示你的靓丽风采，谱写你青春的随想！ 一、语言积累与运用（29 分） 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字(3 分) 匿．名（ ） 众目睽睽．（ ） 招徕．（ ） 家 pēi（ ） juàn 念（ ） hàn 首低眉（ ） 2. 依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是( )( 2 分) （1）读书加惠于人们的不仅是知识的增加,还在于精神的感化与性情的______。 （2）月色溶溶的夜晚,一声______的笛声从远处传来。 （3）古人说,水是天下最_______的,但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。 （4）这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高_____机器设备。 A.陶醉 清脆 柔和 损伤 B.修炼 嘹亮 柔顺 损害 C.陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D.培养 悠长 软弱 损失 3.下列句子加点成语使用正确的一项是 ( ) （2 分） A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂 ．．．．，笑容满面。 B．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞 ．．． 责．，玩忽职守。 C．体育考试时，李明考试成绩优秀，无．独有偶 ．．．，王新也获得了优秀。 D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。 4.下列句子没有语病的是 ( )（2 分） A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一 往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范 措施。 5. 按要求默写。（6 分） （1）忽如一夜春风来， 。 （2）春蚕到死丝方尽， 。 （3）抽刀断水水更流， 。 （4）常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗
是 (5)苏轼在《水调歌头》一词中,表现对人们美好祝愿的句子是 (6)德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在《己亥杂诗》 中所说的: 6.下面的句子不成对偶,请改动下句,使它们组成一组对偶句。(2分) 上句:看社会知国情坚定报国志 下句:放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强 修改 7.罗伯特是德国著名的医生。有一天,他为国王看病。国王说:“你给我看病,不能像 看别的病人那样!”罗伯特非常平静地回答说:“请原谅,陛下,在我眼里,病人都是 国王。”医生答话的的言外之意是 (2分) 8.民俗是一道风景,也是一种文化,你家乡所在地最有特色的民俗是什么?请简要进行叙 述与同学们一起分享。(3分) 我家乡的民俗: 9.请为下面《产经新闻》的一则消息加上一个恰当的标题,要求15个字以内。(3分) 【日本《产经新闻》5月8日报道】中国在亚欧会议的外长会晤中展开了微笑外交。 李肇星外长满面笑容地面对各国外长。但是另一方面,中国也接连不断地同欧盟各国举行 双边会谈,呼吁解除对华武器禁运等,从中能看出中国外交的老练。 在“东盟+3″非正式外长会晤中,面对电视镜头,李肇星外长与泰国及新加坡外长 等谈笑风生,一派友好气氛。 李肇星在同卢森堡副首相兼外交大臣让阿塞尔博恩的会谈中,他首先用流利的法语 致词,令在座的人赞叹不已。不过,当记者开始记录时,李肇星又改用美式英语,他对卢 森堡“支持·个中国的政策表示感谢”。 10.综合性学习:我校将举行“古诗词诵读竞赛”活动,为了体现竞赛的宗旨,请你为本次 竞赛设计一则主题词,并简要的说明设计的意图。(4分) 主题词 我这样设计是因为 2
2 是： ， 。 （5）苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是 ， 。 （6）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》 中所说的： ， 。 6.下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。(2 分) 上句：看社会知国情坚定报国志 下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。 修改： 7. 罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像 看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是 国王。”医生答话的的言外之意是 。（2 分） 8．民俗是一道风景，也是一种文化，你家乡所在地最有特色的民俗是什么？请简要进行叙 述与同学们一起分享。（3 分） 我家乡的民俗： 9.请为下面《产经新闻》的一则消息加上一个恰当的标题，要求 15 个字以内。（3 分） 【日本《产经新闻》5 月 8 日报道】中国在亚欧会议的外长会晤中展开了微笑外交。 李肇星外长满面笑容地面对各国外长。但是另一方面，中国也接连不断地同欧盟各国举行 双边会谈，呼吁解除对华武器禁运等，从中能看出中国外交的老练。 在“东盟+3”非正式外长会晤中，面对电视镜头，李肇星外长与泰国及新加坡外长 等谈笑风生，一派友好气氛。 李肇星在同卢森堡副首相兼外交大臣让·阿塞尔博恩的会谈中，他首先用流利的法语 致词，令在座的人赞叹不已。不过，当记者开始记录时，李肇星又改用美式英语，他对卢 森堡“支持‘一个中国’的政策表示感谢”。 10.综合性学习：我校将举行“古诗词诵读竞赛”活动，为了体现竞赛的宗旨，请你为本次 竞赛设计一则主题词，并简要的说明设计的意图。（4 分） 主题词： 我这样设计是因为：
二、阅读理解与欣赏(41分) (一)阅读文言文《醉翁亭记》(选段),完成11-14题。(9分) 《醉翁亭记》(选段) 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳 木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同 而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游 也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴 也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也。 1.解释下面加点的词语。(2分) ①野芳发而幽香( ②佳木秀而繁「 ③宴酣之乐( ④觥筹交错( 12.用现代汉语解释下列句子(2分) 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 我的译文 13.文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画,其中包括风景画和风习画,而风习画 _四个画面组成,其中 的画面是核心,其余三幅画面为写这幅画面服务,起到陪衬作用。(2分) 4.简答题。(3分) 第一段主要写景,第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字,请你结合前面学过的知 识,简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中 的“乐”的不同含义。 我的理解: (二)阅读文章《海燕》(选段),完成15一题。(10分) 《海燕》(选段) 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲
3 二、阅读理解与欣赏（41 分） （一）阅读文言文《醉翁亭记》（选段），完成 11－14 题。（9 分） 《醉翁亭记》（选段） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。 11. 解释下面加点的词语。（2 分） ① 野芳．发而幽香（ ） ②佳木秀．而繁阴（ ） ③ 宴酣．之乐（ ） ④ 觥．筹交错（ ） 12. 用现代汉语解释下列句子（2 分） 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 我的译文： 13.文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画，其中包括风景画和风习画，而风习画 由 、 、 、 四个画面组成，其中 的画面是核心，其余三幅画面为写这幅画面服务，起到陪衬作用。（2 分） 14. 简答题。（3 分） 第一段主要写景，第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字，请你结合前面学过的知 识，简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中 的“乐”的不同含义。 我的理解： （二）阅读文章《海燕》（选段），完成 15－题。（10 分） 《海燕》（选段） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇 敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、 热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风 雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷 声就把它们吓坏了 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下….有那高傲的海燕,勇敢地, 自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔 15.作者满怀激情塑造了“海燕”这一形象,请你结合全文谈谈“海燕”的象征意义。(3 分) 我的理解: 16.请你说说画线句子运用的修辞方法及其作用。(2分) 我的理解: 17.从选段中摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语(不少于6个)(2分) 我来摘录: 18.“海鸥、海鸭和企鹅”象征什么?文章描写他们的丑态有什么作用?(3分) 我的看法 (三)阅读下面的文字,完成19—22题。(10分) 一天半夜,一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分,救援人员赶到,小 山村已被夷为平地。突然,有人惊叫:“下面有声音『大伙儿跑来一看,一间被埋在泥石
4 地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇 敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、 热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风 雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷 声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地， 自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 15. 作者满怀激情塑造了“海燕”这一形象，请你结合全文谈谈“海燕”的象征意义。（3 分） 我的理解： 16.请你说说画线句子运用的修辞方法及其作用。（2 分） 我的理解： 17. 从选段中摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语（不少于 6 个）（2 分） 我来摘录： 18.“海鸥、海鸭和企鹅”象征什么？文章描写他们的丑态有什么作用？（3 分） 我的看法： （三）阅读下面的文字，完成 19 一 22 题。（10 分） 一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小 山村已被夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石
流下的小木屋,仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土,掀开屋顶,只见屋里全被泥沙填满,惟独房梁下还有小小的一点 空间。一个赤裸的小女孩—动不动地蜷缩着,看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出 来,她却死活不肯岀来,指着小屋哭出了声“妈_”顺着小女孩的手指看去,在她蜷缩 过的泥沙处,隐隐约约露岀一双泥手、十个手指。有人惊叫:"下面还有人!顿时,救援 人员以那双手为中心,沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿,眼前出现了一幅惊心动魄 的画面:一个半身赤裸的女人,个子很矮,全身呈站立姿势,双臂高高举过头顶,像一尊 举重运动员的雕塑…… 这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走,指着刨开的泥坑 又哭喊出了一声:“爸——”天哪,难道下面还有人?大伙儿立刻继续往下刨,就在女人 脚下,又刨出了一个半身赤裸的男人,他昂然屹立,身子直挺,双肩高高耸起….这男人 也是一个盲人 原来,矮女人正是站在男人饿双肩上,双手高高举着小女孩…… 19.如果让你当老师领同学们学习这篇文章,根据这篇文章的特点和你原有的学习经验,你 觉得应该确定什么样的学习重点?请列出两条。(2分) 我的看法: 20.这两尊“雕塑”震撼人心,请你根据文意给它取个名字。(2分) 我的理解: 21.找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子,并说说这两句话在文中的作用。(3分) 我的理解: 22.请在文中画出你认为最精彩的地方,并说明理由。(3分) 我的理解: (三)阅读文章《千年的等待》,完成23-27题。(12分) 千年的等待(苇笛)
5 流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点 空间。一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出 来，她却死活不肯出来，指着小屋哭出了声“妈—”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩 过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手、十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援 人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄 的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊 举重运动员的雕塑…… 这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨开的泥坑， 又哭喊出了一声：“爸——”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人 脚下，又刨出了一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人 也是一个盲人！ 原来，矮女人正是站在男人饿双肩上，双手高高举着小女孩…… 19. 如果让你当老师领同学们学习这篇文章，根据这篇文章的特点和你原有的学习经验，你 觉得应该确定什么样的学习重点？请列出两条。（2 分） 我的看法： 20.这两尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字。（2 分） 我的理解： 21. 找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子，并说说这两句话在文中的作用。（3 分） 我的理解： 22. 请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。（3 分） 我的理解： （三）阅读文章《千年的等待》，完成 23—27 题。（12 分） 千 年 的 等 待 （苇笛）
①纳米布沙漠是世界上最古老、最干燥的沙漠之一,它起于安哥拉和纳米比亚边界, 止于奥兰治河,沿非洲西南大西洋海岸延伸2100公里;纳米布沙漠被艾塞布干河分成两 个部分,南面是一片浩瀚的沙海,北面是多岩的砂石平原 ②纳米布沙漠年均降雨量不足25毫米,有时甚至数年滴雨不下。只有大西洋的阵阵 风暴,每次会给这片沙漠带来五六天的浓雾。想象中那该是一片荒凉的不毛之地,然而就 在砂石平原上,却生长着种神奇的植物——千岁兰。 ③作为纳米布沙漠上独有的植物,干岁兰的根一部分深深扎入砂石中,一部分裸露在 地表上:它有一对皮革般的带状叶子,长的可达3米多;这种半似松树球果半似绿色花 卉的植物,顶端还生长着如同枸杞一般的红果. ④在那酷热的沙漠戈壁中,干旱时常威胁着千岁兰的生命,因为缺水,干岁兰宽厚的 叶片便会渐渐枯萎,看起来就像一堆破布条;炎炎烈日下,风沙还要不停地抽打干岁兰 荒凉的沙漠中,挺立的干岁兰还是动物们的美食. ⑤如此恶劣的条件下,千岁兰的生命纵然不会短暂如昙花一现,大概也经不起岁月的 几番轮回吧。可事实却让人目瞪口呆—千岁兰的寿命竟然长达2000年! ⑥这是怎样神奇的植物。干旱的日子里,肆虐的狂风中,千岁兰一任动物们吞噬自己 的枝叶;而它自己所能做的,只是默默地忍耐、坚韧地等待,等待着雨水的降临。无雨的 季节,千岁兰伸展开长长的叶子,尽情吸纳雾气与露水,然后贮存起来,用来渡过生命中 的难关…难怪著名植物学家韦尔威特希考察纳米布沙漠时,面对千岁兰感慨万端:“我 坚信这是南部非洲热带生长的最美丽、最壮观、最崇高的植物,是非洲最不可理解的植物 ⑦沙漠上的干岁兰,让我们肃然起敬。人类常常自诩为万物灵长,可我们何曾拥有过 干岁兰一般柔韧而顽强的生命?工作的挫折、生活的窘迫、情感的失意都能成为放弃自我
6 ①纳米布沙漠是世界上最古老、最干燥的沙漠之一，它起于安哥拉和纳米比亚边界， 止于奥兰治河，沿非洲西南大西洋海岸延伸 2100 公里；纳米布沙漠被艾塞布干河分成两 个部分，南面是一片浩瀚的沙海，北面是多岩的砂石平原。 ②纳米布沙漠年均降雨量不足 25 毫米，有时甚至数年滴雨不下。只有大西洋的阵阵 风暴，每次会给这片沙漠带来五六天的浓雾。想象中那该是一片荒凉的不毛之地，然而就 在砂石平原上，却生长着一种神奇的植物——千岁兰。 ③作为纳米布沙漠上独有的植物，千岁兰的根一部分深深扎入砂石中，一部分裸露在 地表上：它有一对皮革般的带状叶子，长的可达 3 米多；这种半似松树球果半似绿色花 卉的植物，顶端还生长着如同枸杞一般的红果…… ④在那酷热的沙漠戈壁中，干旱时常威胁着千岁兰的生命，因为缺水，千岁兰宽厚的 叶片便会渐渐枯萎，看起来就像一堆破布条；炎炎烈日下，风沙还要不停地抽打千岁兰； 荒凉的沙漠中，挺立的千岁兰还是动物们的美食…… ⑤如此恶劣的条件下，千岁兰的生命纵然不会短暂如昙花一现，大概也经不起岁月的 几番轮回吧。可事实却让人目瞪口呆——千岁兰的寿命竟然长达 2000 年！ ⑥这是怎样神奇的植物。干旱的日子里，肆虐的狂风中，千岁兰一任动物们吞噬自己 的枝叶；而它自己所能做的，只是默默地忍耐、坚韧地等待，等待着雨水的降临。无雨的 季节，千岁兰伸展开长长的叶子，尽情吸纳雾气与露水，然后贮存起来，用来渡过生命中 的难关……难怪著名植物学家韦尔威特希考察纳米布沙漠时，面对千岁兰感慨万端：“我 坚信这是南部非洲热带生长的最美丽、最壮观、最崇高的植物，是非洲最不可理解的植物 之一。” ⑦沙漠上的千岁兰，让我们肃然起敬。人类常常自诩为万物灵长，可我们何曾拥有过 千岁兰一般柔韧而顽强的生命？工作的挫折、生活的窘迫、情感的失意都能成为放弃自我
的理由,而后日渐消沉下去……我们却忘了,在那个数年滴雨不见的沙漠里,千岁兰骄傲 地挺立着,用茁壮的枝叶用蓬勃的气势淋漓尽致地诠释着生命的美丽,最终成就了-段干 古传奇。 ⑧—株植物尚且活得如此努力而顽强,我们还有什么理由去漠视自己?面对干岁兰, 除了竭尽全力让生命活得热烈活得精彩,我们还能做什么?! (摘自2004年第4期《知音》) 23.通读全文,按下面的提示概括出文章后两部分的大意。(2分) 第一部分①~②:介绍千岁兰生长的自然环境。 第二部分③~⑥ 第三部分⑦~⑧ 24.细读全文,概括出千岁兰的神奇之处。(4分) 我的概括:() 25.联系全文,简析文章标题的含义。(2分) 我的理解: 26.将文中划线句改为一般陈述句,并比较分析两句的表达效果。(2分) (1)改后句子: (2)比较分析: 27.读完这篇文章后你得到什么启示?(2分) 我的感悟 三、作文练笔与展示(50分) 28.根据要求作文(两题任选一题)。 题一:逢喜事,好心情给人幸福甜蜜;遇挑战,好心情让人自信乐观。给自己一份好 心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给人一份好心情,人世间时时洒满明媚的阳光……请 你带着“满怀的好心情”以“好心情为话题,写一篇不少于600字的文章,文体不限 题目自拟。 题二:阅读下面的材料,按要求作文
7 的理由，而后日渐消沉下去……我们却忘了，在那个数年滴雨不见的沙漠里，千岁兰骄傲 地挺立着，用茁壮的枝叶用蓬勃的气势淋漓尽致地诠释着生命的美丽，最终成就了一段千 古传奇。 ⑧一株植物尚且活得如此努力而顽强，我们还有什么理由去漠视自己？面对千岁兰， 除了竭尽全力让生命活得热烈活得精彩，我们还能做什么？！ （摘自 2004 年第 4 期《知音》） 23.通读全文，按下面的提示概括出文章后两部分的大意。（2 分） 第一部分①～②：介绍千岁兰生长的自然环境。 第二部分③～⑥： 第三部分⑦～⑧： 24.细读全文，概括出千岁兰的神奇之处。（4 分） 我的概括：⑴ ；⑵ ； ⑶ ；⑷ 。 25.联系全文，简析文章标题的含义。（2 分） 我的理解： 26.将文中划线句改为一般陈述句，并比较分析两句的表达效果。（2 分） ⑴改后句子： ⑵比较分析： 27.读完这篇文章后你得到什么启示？（2 分） 我的感悟： 三、作文练笔与展示（50 分） 28.根据要求作文 （两题任选一题）。 题一：逢喜事，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战，好心情让人自信乐观。给自己一份好 心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请 你带着“满怀的好心情”以“好心情”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限， 题目自拟。 题二：阅读下面的材料，按要求作文
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却只是株小草 也许你想成为大河,可你却只是一泓山泉。…… 于是,你很自卑。很自卑的你总是感叹命运。其实,你不必这样,和别人一样,你也 有一片风景,也有空气,也有阳光,也有寒来暑往,甚至有别人未曾拥有的一朵小花, 阵虫鸣 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座里发热发光;做不了大树,就做小草,让绿色 装点起希望;做不了伟人,就做实实在在的自我,做最好的自己。 敢于让自己发光,才能实现那灿烂的梦想。做最好的自己,你会发现,天空一样高远 大地一样宽广,平凡的你也有着美丽的风景!超越自我,靠你自己! 请以“做最好的自己”为话题写一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)文体自选(诗歌除 外);(3)题目自拟:(④4)不少于600字:(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名 团风县2006年春期末考试八年级语文试题 1. ni kui lai醅 颔 3.B 5.(1)千树万树梨花开。(2)蜡炬成灰泪始干(3)举杯销愁愁更愁。(4)天街小雨润如 酥,草色遥看近却无。(5)但愿人长久,千里共婵娟(6)落红不是无情物,化作春 泥更护花 6.瞻未来明重任增强爱国心 7.他对待病人的态度是平等的 8.略。能扣住当地民俗特点,并进行清晰叙述即可。 9.中国在亚欧会议上展开老练外交(或“中国在亚欧会议上展开多种外交”,“中国在亚 欧会议上展开不同外交”等,回答成“中国在亚欧会议上展开微笑外交”得2分,因为亚 洲会议上是微笑外交,而欧洲会议上还有老练) 10.例:主题:“诵读古诗词提高文化素养”。因为古诗词是中华民族五千年优秀的文化 熔铸的瑰宝,诵读古诗词,就是传播文化的种子,它不仅能发展语言,提高智力,而且能 陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣 11.香花、滋长、尽兴地喝酒、酒杯
8 也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一株小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉。…… 于是，你很自卑。很自卑的你总是感叹命运。其实，你不必这样，和别人一样，你也 有一片风景，也有空气，也有阳光，也有寒来暑往，甚至有别人未曾拥有的一朵小花，一 阵虫鸣…… 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座里发热发光；做不了大树，就做小草，让绿色 装点起希望；做不了伟人，就做实实在在的自我，做最好的自己。 敢于让自己发光，才能实现那灿烂的梦想。做最好的自己，你会发现，天空一样高远， 大地一样宽广，平凡的你也有着美丽的风景！超越自我，靠你自己！ 请以“做最好的自己”为话题写一篇文章。要求：⑴立意自定；⑵文体自选（诗歌除 外）；⑶题目自拟；⑷不少于 600 字；⑸文中不得出现真实的地名、校名、人名。 团风县 2006 年春期末考试八年级语文试题 1. nì kuì lái 醅 眷 颔 2. C 3. B 4. C 5.（1）千树万树梨花开。（2）蜡炬成灰泪始干（3）举杯销愁愁更愁 。（4）天街小雨润如 酥，草色遥看近却无。（5）但愿人长久，千里共婵娟 （6）落红不是无情物，化作春 泥更护花 6.瞻未来明重任增强爱国心 7. 他对待病人的态度是平等的。 8．略。能扣住当地民俗特点，并进行清晰叙述即可。 9. 中国在亚欧会议上展开老练外交（或“中国在亚欧会议上展开多种外交”，“中国在亚 欧会议上展开不同外交”等，回答成“中国在亚欧会议上展开微笑外交”得 2 分，因为亚 洲会议上是微笑外交，而欧洲会议上还有老练） 10. 例：主题：“诵读古诗词 提高文化素养”。因为古诗词是中华民族五千年优秀的文化 熔铸的瑰宝，诵读古诗词，就是传播文化的种子，它不仅能发展语言，提高智力，而且能 陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。 11. 香花、滋长、 尽兴地喝酒、酒杯
12.老人弯着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往络绎不绝的,是滁洲人在游玩 13.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、太守醉 14.欧阳修的“乐”是与民同乐,表明他心中有百姓:范仲淹的先忧后乐,忧国忧民,立意 更深:五柳先生是一种自得的田园之乐,追求的是独善其身。 15.海燕勇猛刚强、大智大勇的无产阶级革命先驱者 16.运用排比渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概 17.呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏 18.“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶 层的代表。作用:通过对比,突出了海燕勇猛刚强,自信,勇敢的英雄形象。 19.示例:(1)文章的主题:父母牺牲自我的奉献精神、震撼人心的亲情。(2)刻画人 物的手法:细节描写(肖像描写)(3)巧设悬念,故事情节的跌宕起伏,扣人心弦 等等。 20.示例:爱的力量:黑暗中的光明等等 21.“她却死活不肯出来”。结构上,前呼后应,使文章结构严谨:内容上,表现了孩子对 父母的依恋和不舍,展现人间亲情的高尚、感人 言之成理即可 23.第二部分③~⑥:描写千岁兰的外形及内在特征,赞美千岁兰。第三部分⑦~⑧:由物 及人,揭示千岁兰给我们的启示 24.(1)能生长在不毛之地(2)寿命可达2000年(3)是纳米布沙漠独有的植物(4被动物吞 噬后仍顽强生长(5)能吸纳、贮存雾气和露水… 25.①突出千岁兰生长寿命长②运用了拟人的手法③揭示出千岁兰默默地忍耐、坚韧地等待 的内在特征或赞美千岁兰柔韧而顽强的生命力。 26.(1)一株植物尚且活得如此努力而顽强,我们没有理由去漠视自己。(2)原句是一个反 问句,语气强烈,表达了人们从千岁兰身上所获得的启示。改为一般陈述句后语气平淡。 27.①学会在恶劣环境中生存②无论遇到什么困难,都不放弃自我(扣住文章主旨,言之 有理即可) 28.作文略
9 12. 老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往络绎不绝的，是滁洲人在游玩。 13. 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、太守醉 14. 欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；范仲淹的先忧后乐，忧国忧民，立意 更深；五柳先生是一种自得的田园之乐，追求的是独善其身。 15.海燕勇猛刚强、大智大勇的无产阶级革命先驱者。 16.运用排比渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。 17.呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏。 18.“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶 层的代表。作用：通过对比，突出了海燕勇猛刚强，自信，勇敢的英雄形象。 19. 示例：（1）文章的主题：父母牺牲自我的奉献精神、震撼人心的亲情。 （2）刻画人 物的手法：细节描写（肖像描写） （3）巧设悬念，故事情节的跌宕起伏，扣人心弦。 等等。 20. 示例：爱的力量；黑暗中的光明等等。 21. “她却死活不肯出来”。结构上，前呼后应，使文章结构严谨；内容上，表现了孩子对 父母的依恋和不舍，展现人间亲情的高尚、感人。 22. 言之成理即可。 23.第二部分③～⑥：描写千岁兰的外形及内在特征，赞美千岁兰。第三部分⑦～⑧：由物 及人，揭示千岁兰给我们的启示。 24.⑴能生长在不毛之地 ⑵寿命可达 2000 年 ⑶是纳米布沙漠独有的植物 ⑷被动物吞 噬后仍顽强生长 ⑸能吸纳、贮存雾气和露水 …… 25.①突出千岁兰生长寿命长②运用了拟人的手法③揭示出千岁兰默默地忍耐、坚韧地等待 的内在特征或赞美千岁兰柔韧而顽强的生命力。 26. ⑴一株植物尚且活得如此努力而顽强，我们没有理由去漠视自己。 ⑵原句是一个反 问句，语气强烈，表达了人们从千岁兰身上所获得的启示。改为一般陈述句后语气平淡。 27.①学会在恶劣环境中生存 ②无论遇到什么困难，都不放弃自我 （扣住文章主旨，言之 有理即可） 28.作文略