2004-2005学年度第一学期初中素质评估卷(五) 八年级语文(第⑤单元) 江西省万载县教委教研室蓝寿明 班级 姓名 座号 积累和运用(1-3题,共8分) 1、请你体会前后句子的特点,再在横线上补写恰当的语句。(3分) 生活是丰富多彩的,感情世界更是处处涟漪。人生如酒,每一滴都是醉人的 人生如歌,每一拍都是优美的 每一掬都是清爽的 人生如梦,每一次都是灿烂的。 2、下面是噪声与人体健康关系的统计说明,阅读表格,回答问题。(5分) 音量 噪声情况 ■与人体健康关系 40-60分贝 般说话的声音 影响人体健康 目当于一合打印机或一台割草 60-80分贝 机发出的声音 人的心血管将受到伤害 80-100分当于—辆从身边驶过的卡车 会对人的听力造成很大伤害 出的声 当于迪斯科舞厅或随身听、Ⅰ严重景响人们的听力,人们难 100-120分贝 战斗机发出的声响 以忍受,身心会常受到伤害 120分贝以上 相当于爆破及有些打击乐发出人们会失眠、心慌、精力无法 的声响 集中,健康将会遭受极大伤害 (1)根据表格内容,用一句话概括噪声与人体健康的关系。(3分) (2)降低噪声污染已成当务之急,对此你有何建议,请写出一条。(2分) 二、课内阅读(3-10题,共17分) 海洋是未来的粮仓 (1)人口剧培,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解 决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。 (2)资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出 于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观 的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕的开发已近极限,但地球还有 广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 (3)当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和玉米等,而是广 义的粮食——其它的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水 域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻 类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质 (4)①仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、 马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪莱、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。②其实,把藻类作为食 品,我们并不陌生。③它们在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新。④在国外,人们还培 育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质
2004—2005 学年度第一学期初中素质评估卷（五） 八年级语文（第⑤单元） 江西省万载县教委教研室 蓝寿明 班级 姓名 座号 一、积累和运用（1—3 题，共 8 分） 1、请你体会前后句子的特点，再在横线上补写恰当的语句。（3 分） 生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的； 人生如歌，每一拍都是优美的； ，每一掬都是清爽的； ， ；人生如梦，每一次都是灿烂的。 2、下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。（5 分） ⑴根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。（3 分） ⑵降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。（2 分） 二、课内阅读（3—10 题，共 17 分） 海洋是未来的粮仓 ⑴人口剧培，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解 决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 ⑵资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出 于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过 100 亿的人口。然而，一些乐观 的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕的开发已近极限，但地球还有 广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ⑶当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广 义的粮食——其它的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水 域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍。如果把这些藻 类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 ⑷①仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、 马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。②其实，把藻类作为食 品，我们并不陌生。③它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。④在国外，人们还培 育出一种藻类新品种，据说在 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得 20 吨蛋白质
多种维生素以及人体所需的矿物质。⑤其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态提 高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大!⑥这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆 所能提供的同类营养物。 (5)除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,在不破坏生态平衡 的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。 (6)至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。 近海的鱼虾捕捞己近极限, 我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨, 我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况 在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。 (7)综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张 3、结合上下文解释文中加点词语的含义。(2分) 生死存亡: 危言耸听: 4、在第(5)段横线上填上恰当的关联词。(2分) 5、第()段的语句顺序排列错乱,你觉得最符合逻辑的顺序应为 (填序号)(2分) 6、第(4)段加点词“这”指代的是什么?(1分) 7、作者是从哪些方面来说明“大海是人类未来的粮仓”的?(4分) 8、指出文中画横线的(a)(b)两句运用了哪些说明方法?(2分) 9、仔细阅读下面各句,说说加点词怎样体现了说明文语言的准确性?(2分) (1)至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物 (2)人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 10、本单元第17课的题目是“花儿为什么这样红”,本课的题目是“海洋是未来的粮仓”, 这两个题目给人的印象很深刻,请说一下原因。(2分) 三、课外阅读(11-20题,共30分) (一)气候的威力 ①…人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可 以造福于人类,也可以将人类置于死地。因此,人类对于气候是既乞求,又敬畏;既感激, 又恐惧,所以才有“天有不测风云,人有旦夕祸福”的感慨。 ②然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多 大的威力! ③就拿风来说吧,在世界其他地方,12级台风的风速也不过是326米每秒,但10级以 上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭受巨大损 失。而在南极,风速却常常可以达到556米每秒,有时甚至可达三百多千米每小时!因此
多种维生素以及人体所需的矿物质。⑤其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提 高了 2000 多倍，可见增产潜力是多么巨大！⑥这相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大豆 所能提供的同类营养物。 ⑸除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡 的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足 300 亿人的需要。 ⑹至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。 近海的鱼虾捕捞已近极限， 我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达 50 亿吨， 我们只要捕获其中的 1 亿—1.5 亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出 1 倍以上。何况， 在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 ⑺综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 3、结合上下文解释文中加点词语的含义。（2 分 ） 生死存亡： 危言耸听： 4、在第⑸段横线上填上恰当的关联词。（2 分） 5 、 第 ⑷ 段 的 语 句 顺 序 排 列 错 乱 ， 你 觉 得 最 符 合 逻 辑 的 顺 序 应 为 （填 序号）（2 分） 6、第⑷段加点词“这”指代的是什么？(1 分) 7、作者是从哪些方面来说明“大海是人类未来的粮仓”的？(4 分) 8、指出文中画横线的（a）（b）两句运用了哪些说明方法？（2 分） 9、仔细阅读下面各句，说说加点词怎样体现了说明文语言的准确性？（2 分） （1）至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。 （2）人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 10、本单元第 17 课的题目是“花儿为什么这样红”，本课的题目是“海洋是未来的粮仓”， 这两个题目给人的印象很深刻，请说一下原因。(2 分) 三、课外阅读（11—20 题，共 30 分） （一）气 候 的 威 力 ①……人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可 以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激， 又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。 ②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多 大的威力！ ③就拿风来说吧，在世界其他地方，12 级台风的风速也不过是 32.6 米每秒，但 10 级以 上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损 失。而在南极，风速却常常可以达到 55.6 米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因此
人们把南极叫做“暴风雪之家”,或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说,无 疑是一种严重的威胁。例如,1%60年,在日本昭和基地越冬的考察队员福岛,走出基地楼 房没有几步,便被咆哮而来的大风席卷而去,不知去向。直到7年之后,人们才在很远的地 方发现了他的尸体 ④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日,前苏联人在他们设在东南 极中心地区的东方站里,观测到了-883℃的极低温度。而在1983年7月21日,在东方站 又记录到了-896℃的低温:同年7月,新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度 这还不是最低温度。据说,1967年初,挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。在 这样的气温之中,一块钢板掉在地上就会摔得粉碎,杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹 在这种条件之下,人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。 ⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料, 防不胜防。例如,1970年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从 新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后 40分钟的航程时,突然刮起了特大的暴风,驾驶员被迫紧急着陆。结果,巨大的C-130运 输机被狂风吹得飘飘摇摇,失去了控制,折断了一个翅膀,撞坏了着陆架。值得庆幸的是 八名人员全部脱险。在南极的活动中,像这样的例子是很多的。 11.本文主要介绍了南极的气候。请通读全文,概括出南极气候的基本特点。(3分) 12.气候对人类具有两面性,既可以造福于人类,也可以将人类置于死地。请根据自己掌握 的气候方面的知识,各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子(要求:举例典型, 表述具体,且不得引用文中的例子)。(4分) (1)造福于人类的例子 (2)给人类带来灾难的例子: 13.本文采用的主要表达方式是说明,其中文中画横线的句子采用的表达方式 是 ,从内容上看,文中运用画横线的句子是为了说明什么?(3分) 14.本文第④段中运用的主要说明方法有 ,试根据自己的理解 说出运用这些说明方法的目的。(2分) 15.请根据对本文的理解,顺着本文的写作思路,为本文续写一个结尾(要求:语言简明概 括,过渡自然,60字以内)。(3分) (二)人类能在地球上生活多久 ①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展 所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竞能在多少年内维持不变 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳 定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆 动,这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最 后将地球完全吞吃到它的“肚子”里 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了?只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖"。至于人类 却承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有
人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无 疑是一种严重的威胁。例如，1960 年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼 房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到 7 年之后，人们才在很远的地 方发现了他的尸体。 ④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960 年 8 月 24 日，前苏联人在他们设在东南 极中心地区的东方站里，观测到了-88.3℃的极低温度。而在 1983 年 7 月 21 日，在东方站 又记录到了-89.6℃的低温；同年 7 月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。 这还不是最低温度。据说，1967 年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。在 这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。 在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。 ⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料， 防不胜防。例如，1970 年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从 新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后 40 分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的 C－130 运 输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是， 八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。 11．本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。(3 分) 12．气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握 的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：举例典型， 表述具体，且不得引用文中的例子）。(4 分) （1）造福于人类的例子： （2）给人类带来灾难的例子： 13．本文 采用 的主要 表达方 式是说 明， 其中文 中画横 线的句 子采 用的表 达方式 是 ，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么？(3 分) 14．本文第④段中运用的主要说明方法有 和 ，试根据自己的理解 说出运用这些说明方法的目的。(2 分) 15．请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾（要求：语言简明概 括，过渡自然，60 字以内）。(3 分) （二）人类能在地球上生活多久 ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展 所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳 定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆 动，这一过程将至少还持续 40 亿年。过了 40 亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最 后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了?只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖"。至于人类， 却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有
问题的,因为在40万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人 类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目 标! ④但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代 科学之父的话,那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历 史以来的400万年间的成就。与此同时,近400年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了 在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问 4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌? ⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可 以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竞是有限度的。所以, 人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消 耗标准维持人类的正常生活 ⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间 即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生 而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道:所以,地球上的居民,至少 在相当长的一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的! ⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身! 16、本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题,一个方面是太阳能否持续 而稳定地向地球提供光和热,另一方面是(2分) 7.第③段中,作者说,“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。 他这样说的根据是什么?(1分) 18.第④段中,作者说,“但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身”。“来自人类自身” 的威胁指什么?(2分) 19.按要求分析下列句子中加点的词语。(2分) (1)“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么? (2)“但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!”说说“控制人类自身”的 含义 20.读本文后,你学到了哪些知识?请列出两条。(3分) 四、作文(21题,50分) 21、我们在这个单元学习了四篇说明文,请你结合自己的学习收获,也写一篇说明文,内容 是介绍自己的学习方法。题目自拟,500字以上。 积累运用(1——2题,8分) 1、(略) 2、(略) 二、课内阅读(3--10题,14分) 3、(略)
问题的，因为在 4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%！所以，研究人 类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目 标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为 400 年前伽利略是近代 科学之父的话，那么这 400 年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历 史以来的 400 万年间的成就。与此同时，近 400 年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了 在 400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可 以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以， 人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消 耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000 万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间， 即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在 4000 万年内发生， 而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少 在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！ ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 16、本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续 而稳定地向地球提供光和热，另一方面是______(2 分) 17．第③段中，作者说，“太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的”。 他这样说的根据是什么？(1 分) 18．第④段中，作者说，“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身” 的威胁指什么？（2 分） 19．按要求分析下列句子中加点的词语。（2 分） （1）“这一过程将至少还持续 40 亿年。”“这一过程”指什么？ （2）“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的 含义。 20．读本文后，你学到了哪些知识？请列出两条。（3 分） 四、作文（21 题，50 分） 21、我们在这个单元学习了四篇说明文，请你结合自己的学习收获，也写一篇说明文，内容 是介绍自己的学习方法。题目自拟，500 字以上。 一、积累运用（1——2 题，8 分） 1、（略） 2、（略） 二、课内阅读（3——10 题，14 分） 3、（略）
4、尽管 但 5、②①③⑤④⑥ 6、在1公顷水面上生产的这种藻类所能提供的营养物 7、作者主要从四个方面说明。首先说明近海领域自然生长的海藻,年产量己相当于全世界 年产小麦总产量的15倍以上。其次海洋还有丰富的肉眼看不到的浮游生物,如果把它们捕 捞起来,加工成食品,也可供人类食用。另外,就是人产所熟悉的海洋鱼虾,特别是南极鳞 虾等海洋生物,至今未被我们充分开发利用。最后,在深海和远洋中还有许多尚未被我们 充分利用的海洋生物 8、(1)分类别:;(2)举例子、列数字、作比较 9、(1)“更”突出人们对“鱼虾”可作食物的熟悉程度,较前两者(海藻和浮游生物)又深 了一层。(2)“最”从程度上强调人口剧增、资源短缺是严重的环境问题 三、课外阅读(11-21题17分) l1、南极气候的基本特点是:风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。(大意正确即可得分) 12、答案示例:(1)新疆某些地区常年多风,当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电 站,为当地的农牧业生产服务,促进了经济的发展。(2)我国南方某些地区夏秋季节多雨, 往往形成洪涝灾害,给人民生活和当地经济造成巨大的损失。(抓住气候地域性和稳定性的 特点,举例典型,表述具体即可得分 13、记叙(或叙述)这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁(或南极大风的威力,大 意正确即可得分) 14、举例子列数字这是为了说明南极气候极度寒冷 15、南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展,南极气候将 被逐步揭开神秘的面纱,从而造福于人类。(共3分,其中,语言简明概括2分,过渡自然 1分。大意正确即可得相应的分) 16、①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利 用资源。 17、因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%。 18、对资源过度的消耗(意思相近即可)。 19、①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,……至多只有极小的摆动。(答出第一句即 可)②a控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。(答出一种即可) 20、答出文章所涉及的两点知识即可 四、作文(24题,50分) 24、题略
4、尽管 但 5、②①③⑤④⑥ 6、在 1 公顷水面上生产的这种藻类所能提供的营养物 7、作者主要从四个方面说明。首先说明近海领域自然生长的海藻，年产量已相当于全世界 年产小麦总产量的 15 倍以上。其次海洋还有丰富的肉眼看不到的浮游生物，如果把它们捕 捞起来，加工成食品，也可供人类食用。另外，就是人产所熟悉的海洋鱼虾，特别是南极鳞 虾等海洋生物，至今未被我们充分开发利用。最后 ，在深海和远洋中还有许多尚未被我们 充分利用的海洋生物。 8、（1）分类别；（2）举例子、列数字、作比较 9、（1）“更”突出人们对“鱼虾”可作食物的熟悉程度，较前两者（海藻和浮游生物）又深 了一层。（2）“最”从程度上强调人口剧增、资源短缺是严重的环境问题。 10、（略） 三、课外阅读（11—21 题 17 分） 11、南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。（大意正确即可得分） 12、答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电 站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨， 往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。（抓住气候地域性和稳定性的 特点，举例典型，表述具体即可得分。 13、记叙（或叙述）这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁（或南极大风的威力，大 意正确即可得分） 14、举例子 列数字 这是为了说明南极气候极度寒冷。 15、南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将 被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。（共 3 分，其中，语言简明概括 2 分，过渡自然 l 分。大意正确即可得相应的分） 16、①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利 用资源。 17、因为在 4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%。 18、对资源过度的消耗（意思相近即可）。 19、①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。（答出第一句即 可）②a.控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。（答出一种即可）。 20、答出文章所涉及的两点知识即可。 四、作文（24 题，50 分） 24、题略