《心理学新论》教学大纲 心理学是高等师范院校为培养合格的中等学校教师而开设的一门具有师范性特点的公 共必修课。在高等师范院校开设这门课程的目标任务,一是为了对未来的教师进行职前培训, 使他们掌握必要的心理学基础理论、基本知识和基本技能,树立科学的心理教育观;一是为 了培养和提高未来教师自身的心理素质 高等师范公共心理学根据人才培养目标和规格的需要,以及教育教学的实践需要和中学 教师职业活动的需要,打破传统体系,兼容和整合心理学各分支学科的内容,形成一个 全新的属于高等师范公共心理学课程自身独特的体系框架。在此体系中,组织安排能反映最 新 理学研究成果的教学内容。通过对这些知识的认真学习,将有助于高师学生心理学知识, 能 力和素质的提高,为未来教师工作奠定坚实基础 本课程主要通过讲授、实验、观看录像、现场调查、自学等方式来进行教学。教学总时 数为54课时。 第一章绪论 教学目的和要求 1掌握心理学的研究对象、心理现象及其分类 2掌握心理科学 的起源和发展,理解科学心理学关于心理实质的基本认识 3.了解高师心理学的特点、任务以及研究的一般方法 教学的重点、难点 1本章教学的重点包括:心理学的研究对象、心理现象及其分 类、对心理现象的基本 认识、心理科学的发展概况等相关问题 2本章教学难点主要包括对心理现象的基本认识、心理科学发展进程中不同流派的基本 观点 三、教学时数 本章教学需5课时 四、教学内容及教学建议 本章教学内容除特殊要求外,均以讲授为主 第一节心理学的对象 、心理学的研究对象 二、对心理现象的基本认识 (本节配合教学录相) 第二节心理科学的起源和发展 心理科学的起源 二、心理科学的发展概况 第三节高等师范心理学的特点和任务 高等师范心理学的特点 、高等师范心理学的任务《心理学新论》教学大纲 心理学是高等师范院校为培养合格的中等学校教师而开设的一门具有师范性特点的公 共必修课。在高等师范院校开设这门课程的目标任务，一是为了对未来的教师进行职前培训， 使他们掌握必要的心理学基础理论、基本知识和基本技能，树立科学的心理教育观；一是为 了培养和提高未来教师自身的心理素质。 高等师范公共心理学根据人才培养目标和规格的需要，以及教育教学的实践需要和中学 教师职业活动的需要，打破传统体系，兼容和整合心理学各分支学科的内容，形成一个 全新的属于高等师范公共心理学课程自身独特的体系框架。在此体系中，组织安排能反映最 新心 理学研究成果的教学内容。通过对这些知识的认真学习，将有助于高师学生心理学知识， 能 力和素质的提高，为未来教师工作奠定坚实基础。 本课程主要通过讲授、实验、观看录像、现场调查、自学等方式来进行教学。教学总时 数为 54 课时。 第一章 绪论 一、教学目的和要求 1.掌握心理学的研究对象、心理现象及其分类； 2.掌握心理科学 的起源和发展，理解科学心理学关于心理实质的基本认识； 3.了解高师心理学的特点、任务以及研究的一般方法。 二、教学的重点、难点 1.本章教学的重点包括：心理学的研究对象、心理现象及其分 类、对心理现象的基本 认识、心理科学的发展概况等相关问题。 2.本章教学难点主要包括对心理现象的基本认识、心理科学发展进程中不同流派的基本 观点。 三、教学时数 本章教学需 5 课时 四、教学内容及教学建议 本章教学内容除特殊要求外，均以讲授为主。 第一节 心理学的对象 一、心理学的研究对象 二、对心理现象的基本认识 (本节配合教学录相) 第二节 心理科学的起源和发展 一、心理科学的起源 二、心理科学的发展概况 第三节 高等师范心理学的特点和任务 一、高等师范心理学的特点 二、高等师范心理学的任务