绪论 教学重点] 化学教学论设课的目的 、化学教学论的研究对象 3、化学教学论的学科特点 4、化学教学论的学习方法 日期] |教学过程 第一节化学教学论的设课目的和任务 r学科性质]化学教学论是研究化学教育教学规律及其应用的 一门学科是高等师范院校化学系学生的必修课程之 化学教学论设课目的是为了使本科学生掌握化学教学论的 基础知识和化学教学的基本技能,培养他们从事中学化学教学工 作和进行化学教育研究的初步能力。 化学教学论课程的任务,是为了改进和完善化学教育专业师 范生的知识结构,使其初步形成正确的化学教学思想和化学教学 观念,具备基本的教学、教育科研能力,成为比较有市场竞争能 力有持续发展潜质的优秀化学教师。 学校教育是根据一定的社会要求和受教育者的发展需要,有 目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响。以培养一定社会 所需要的人活动,教师作为学校教育的重要组成部分,承担着培 养和塑造人的重任。因此教师不仅是一种职业也是一种专业,性 质与医生、律师确工程师相类似·教师必须经过专门的培训,化 学教学论正是这样一门对有一定化学专业知识的学生进行化学教绪 论 [教学重点] 1、化学教学论设课的目的 2、化学教学论的研究对象 ３、化学教学论的学科特点 ４、化学教学论的学习方法 ［日期］ [教学过程] 第一节 化学教学论的设课目的和任务 [学科性质] 化学教学论是研究化学教育教学规律及其应用的 一门学科是高等师范院校化学系学生的必修课程之一。 化学教学论设课目的 是为了使本科学生掌握化学教学论的 基础知识和化学教学的基本技能，培养他们从事中学化学教学工 作和进行化学教育研究的初步能力。 化学教学论课程的任务，是为了改进和完善化学教育专业师 范生的知识结构，使其初步形成正确的化学教学思想和化学教学 观念，具备基本的教学、教育科研能力，成为比较有市场竞争能 力有持续发展潜质的优秀化学教师。 学校教育是根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有 目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响。以培养一定社会 所需要的人活动，教师作为学校教育的重要组成部分，承担着培 养和塑造人的重任。因此教师不仅是一种职业也是一种专业，性 质与医生、律师确工程师相类似·教师必须经过专门的培训，化 学教学论正是这样一门对有一定化学专业知识的学生进行化学教