第三节题库 反映现代编制数学测验技术的题库理论和它的应用,主要涉及题库的 意义、题库建设、利用题库生成数学测验题这三个方面的内容。 、题库的意义 20世纪中叶,迅猛发展的世界经济迫使人们寻找编制测验的新技术 以保证客观、准确、及时地选拔人才,题库正是顺应这一时代潮流需要的 产物。题库的建立使编制测验技术发生了根本性的变革。在已建立的不同 级别、不同类型题库的实践中,已显示了题库的优越性。 1.题库的概念 题库是带有必要参数的大量题目的有机组合。按建设题库的主管单位 划分,有国家级、省级、校级等题库;按其生成测验题的能力,则可分为 只能生成一种测试性质的单功能题库,以及能生成两种或两种以上测试性 质的多功能题库;按构成题库的学科可分为单分支学科题库和多分支学科 题库;按接受测试的对象来分,则有适宜于各级、各类在校学生与适用于 非在校人员的题库。容量小的题库往往只有单功能,而国家级和省级题库 般具有多种功能。 题库除了能完成建库所规定的任务外,还应符合如下标准: (1)高效、经济、保密、易于管理; (2)库题的质量应是较高的,能预控,且等值可比; (3)题库应便于技术上的维修,并不断完善和增加新库题,具有根据 考试水平的变化及时修改库题的参数值的能力。 2.建立题库的基本条件 建立题库一般应具备如下基本条件: (1)有一个成熟、稳定、明确的考试大钢。这个大纲应对不同性质 层次和目的考试的内容、能力要求,考试方式和对象作出明确说明,以便 明确库题的内容、题型、权重和完成时量,避免构造无效库题。 (2)有一个命题和审题的专门队伍。命题的专门队伍由职业专家和兼 职人员(有关学科的教师和爱好者)组成,其任务是根据考纲拟造题目。而 审题班子,则是由各种测评专家和经验丰富的教师组成的,鉴定题目能否 入库的具有决定性的权威组织。 (3)有科学有效地测试拟入库题指标的方法。对于一个题目,必须判 明其适宜性、难度、区分度、及格要求度、信息函数值等才能决断该题能第三节 题库 反映现代编制数学测验技术的题库理论和它的应用，主要涉及题库的 意义、题库建设、利用题库生成数学测验题这三个方面的内容。 一、题库的意义 20 世纪中叶，迅猛发展的世界经济迫使人们寻找编制测验的新技术， 以保证客观、准确、及时地选拔人才，题库正是顺应这一时代潮流需要的 产物。题库的建立使编制测验技术发生了根本性的变革。在已建立的不同 级别、不同类型题库的实践中，已显示了题库的优越性。 1．题库的概念 题库是带有必要参数的大量题目的有机组合。按建设题库的主管单位 划分，有国家级、省级、校级等题库；按其生成测验题的能力，则可分为 只能生成一种测试性质的单功能题库，以及能生成两种或两种以上测试性 质的多功能题库；按构成题库的学科可分为单分支学科题库和多分支学科 题库；按接受测试的对象来分，则有适宜于各级、各类在校学生与适用于 非在校人员的题库。容量小的题库往往只有单功能，而国家级和省级题库 一般具有多种功能。 题库除了能完成建库所规定的任务外，还应符合如下标准： (1)高效、经济、保密、易于管理； (2)库题的质量应是较高的，能预控，且等值可比； (3)题库应便于技术上的维修，并不断完善和增加新库题，具有根据 考试水平的变化及时修改库题的参数值的能力。 2．建立题库的基本条件 建立题库一般应具备如下基本条件： (1)有一个成熟、稳定、明确的考试大钢。这个大纲应对不同性质、 层次和目的考试的内容、能力要求，考试方式和对象作出明确说明，以便 明确库题的内容、题型、权重和完成时量，避免构造无效库题。 (2)有一个命题和审题的专门队伍。命题的专门队伍由职业专家和兼 职人员(有关学科的教师和爱好者)组成，其任务是根据考纲拟造题目。而 审题班子，则是由各种测评专家和经验丰富的教师组成的，鉴定题目能否 入库的具有决定性的权威组织。 (3)有科学有效地测试拟入库题指标的方法。对于一个题目，必须判 明其适宜性、难度、区分度、及格要求度、信息函数值等才能决断该题能