都说知道那是樱桃树又有什么用! 不过,文文觉得挺有用 等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时,文文总自豪地对围在墙外看花的小朋 友说,你们都看清楚,这树上开的可是樱桃花呀!好美的花! (选自《微型小说选刊》,2009年第6期) 19.请用简洁的语言概括小说的主要情节。(3分) 20.请指出文中划线句子所运用的描写方法并分析其作用。(3分) 21.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”句中加点词的妙处。(2分) 22.与“粉红的花朵”结构相同的短语是( (2分) A.看清楚 B.小而密 C.开得更大 D.彩色插图 23.对本文分析错误的一项是()(3分) A.本文是按时间顺序来组织材料的 B.本文的“花事”在文文心目中不是“小事”,它也是贯穿全文的线索 C.王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”,这些共同反映出人 们的功利主义心理,也直接批判了学校应试教育的危害。 D.文文“觉得自己一下子长大了”,因为他通过了自己的探索、自己的努力,找到了多年 没人能正确回答的问题。 24.小说中文文的经历,给了你什么启示?(2分)你在学习或生活中是否有遇到类似的问 题?你是怎么解决的?(3分) 三、作文(60分) 25.下面两道作文题,请任选一题,按题后要求作文。 题一:请以“珍藏 ”为题,在横线上填写适当的词或短语,把题目补充完 整,写一篇文章 题二:母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖:友情,是我心中的阳光,在 我困难的时候伸出援手;师恩,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津:理想和信念 是我心中的阳光,照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”(或“我心中的阳光”)为题 写一篇作文。 写作要求:①立意自定,文体自选:②中心明确,内容具体,有真情实感;③凡出现地 名、校名、人名,一律用Ⅹ×代替;④诗歌除外,文体不限,字数不少于600字 、1.(1) zheng you时髦(2)定——订藉——籍(3);(分号)(4)DCAB2.C3.(l 分。每空1分,错、漏、添字的,每字扣05分,扣完该空分为止)①春天的脚步近了② 者不可得兼③牺牲玉帛④窈窕淑女⑤小桥流水人家⑥秋风萧瑟,洪波涌起?大漠孤烟 直,长河落日圆?山随平野尽,江入大荒流?4.(1)示例一:随身听可能导致永久性听力 损伤示例二:用随身听可能导致永久性失聪?示例三:要采取措施保护青少年少用随身听? 示例四:为避免永久失聪青少年少用随身听(2)欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增, 约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听,因此有必要对随身听对人体的危害进行都说知道那是樱桃树又有什么用! 不过，文文觉得挺有用。 等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋 友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀!好美的花! （选自《微型小说选刊》，2009 年第 6 期） 19．请用简洁的语言概括小说的主要情节。（3 分） 20．请指出文中划线句子所运用的描写方法并分析其作用。（3 分） 21．从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”句中加点词的妙处。（2 分） 22．与“粉红的花朵”结构相同的短语是（ ） （2 分） A．看清楚 B．小而密 C．开得更大 D．彩色插图 23．对本文分析错误的一项是（ ） （3 分） A．本文是按时间顺序来组织材料的。 B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。 C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人 们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。 D．文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的努力，找到了多年 没人能正确回答的问题。 24．小说中文文的经历，给了你什么启示？（2 分）你在学习或生活中是否有遇到类似的问 题？你是怎么解决的？（3 分） 三、作文（60 分） 25．下面两道作文题，请任选一题，按题后要求作文。 题一：请以“珍藏 ”为题，在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完 整，写一篇文章。 题二：母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在 我困难的时候伸出援手；师恩，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念， 是我心中的阳光，照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”（或“我心中的阳光”）为题， 写一篇作文。 写作要求：①立意自定，文体自选；②中心明确，内容具体，有真情实感；③凡出现地 名、校名、人名，一律用××代替；④诗歌除外，文体不限，字数不少于 600 字。 一、1．（1）zhèng yǒu 时髦 （2）定——订 藉——籍 （3）；（分号）（4）DCAB 2．C 3．（11 分。每空 1 分, 错、漏、添字的，每字扣 0.5 分，扣完该空分为止）①春天的脚步近了 ② 二 者不可得兼 ③牺牲玉帛 ④窈窕淑女 ⑤小桥 流水人家 ⑥秋风萧瑟，洪波涌起? 大漠孤烟 直，长河落日圆? 山随平野尽，江入大荒流? 4．（1）示例一：随身听可能导致永久性听力 损伤 示例二：用随身听可能导致永久性失聪? 示例三：要采取措施保护青少年少 用随身听? 示例四：为避免永久失聪青少年少用随身听（2）欧盟的随身听特别是 MP3 的销售数量猛增， 约有 5000 万到 1 亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行