宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 5.2电子表格基本操作 设计思想与教学策略 在教学中，以学生操作为主，教师巡回指导，训练学生的动手操作能力，学生在操作过程中， 可相应交流操作心得，互相帮助，培养学生的团队精神。 教材分析 本节课所学的电子表格的基本操作方法主要是为了以后表格的数据处理、分析服务的。由于基 本操作比较枯燥乏味、本教材通过项目中的实际问题进行处理，使枯燥的操作有实际的应用，可使 学生提高学习兴趣。 学情分析 通过上节课的入门学习，很多学生对于Excel有了初步的认识。 教学目标 知识与技能 1.掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入行或列、单元格：调整行高与列宽：复制与粘 贴单元格等。 2.掌握管理工作簿的方法，包括在工作簿里创建、复制和移动工作表。 过程与方法 1.熟练掌握删除或插入行或列、单元格，调整行高与列宽等编辑工作表数据的方法： 2.能在实际应用中根据需要熟练地管理工作簿。 情感态度与价值观 1.激励学生的求知欲，让学生体验到成功的喜悦： 2.通过尝试练习培养学生自主学习能力和创新设计能力，提高学习的自信心。 重点难点 重点：灵活运用各种操作方法，编辑工作表和熟练管理工作表。 难点：工作表数据的编辑。 教学准备 教学环境：计算机网络教室、电子教室。为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综 合评价表。 课时安排：2课时 教学过程： 复习提问： 师：上节课我们学了新建工作簿，是否还做了其它的操作？（让学生回答）。 讲授新知：本节我们分编辑工作表和管理工作表来讲解。 一、编辑工作表 删除或插入行和列 打开上节课同学们创建的“学生生活费用一览表.x1sx”,完成下面任务。 任务一：将工作表中的行和列空白的区域删除 任务二：插入一空行，增加一条学生记录 -4宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 - 4 - 5.2 电子表格基本操作 设计思想与教学策略 在教学中，以学生操作为主，教师巡回指导，训练学生的动手操作能力，学生在操作过程中， 可相应交流操作心得，互相帮助，培养学生的团队精神。 教材分析 本节课所学的电子表格的基本操作方法主要是为了以后表格的数据处理、分析服务的。由于基 本操作比较枯燥乏味、本教材通过项目中的实际问题进行处理，使枯燥的操作有实际的应用，可使 学生提高学习兴趣。 学情分析 通过上节课的入门学习，很多学生对于 Excel 有了初步的认识。 教学目标 知识与技能 1.掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入行或列、单元格；调整行高与列宽；复制与粘 贴单元格等。 2.掌握管理工作簿的方法，包括在工作簿里创建、复制和移动工作表。 过程与方法 1.熟练掌握删除或插入行或列、单元格，调整行高与列宽等编辑工作表数据的方法； 2.能在实际应用中根据需要熟练地管理工作簿。 情感态度与价值观 1.激励学生的求知欲，让学生体验到成功的喜悦； 2.通过尝试练习培养学生自主学习能力和创新设计能力，提高学习的自信心。 重点难点 重点：灵活运用各种操作方法，编辑工作表和熟练管理工作表。 难点：工作表数据的编辑。 教学准备 教学环境：计算机网络教室、电子教室。为学生提供的制作素材，PPT 课件、学习任务单，综 合评价表。 课时安排：2 课时 教学过程： 复习提问： 师：上节课我们学了新建工作簿，是否还做了其它的操作？（让学生回答）。 讲授新知：本节我们分编辑工作表和管理工作表来讲解。 一、编辑工作表 删除或插入行和列 打开上节课同学们创建的“学生生活费用一览表.xlsx”，完成下面任务。 任务一：将工作表中的行和列空白的区域删除 任务二：插入一空行，增加一条学生记录