助学生构建压强概念，给学生自主学习带来一定的困难。由 于这一缺陷，迫使教师又带领学生进一步分析归纳，用时过 多，并且在练习中时关于这两者之间的关系而出现的问题较 多。 关于增大和减小压强的方法，从公式出发，让学生掌握 一种运用公式分析的方法，培养学生运用公式分析问题的意 识。学生有了初步的认识，但没有更多的时间结合实例进一 步的分析、运用来巩固。 总体而言，这堂课施使中突出了学生的参与意识和主动 性，但细节把握不够好，有待进一步改进和提高。 助学生构建压强概念，给学生自主学习带来一定的困难。由 于这一缺陷，迫使教师又带领学生进一步分析归纳，用时过 多，并且在练习中时关于这两者之间的关系而出现的问题较 多。 关于增大和减小压强的方法，从公式出发，让学生掌握 一种运用公式分析的方法，培养学生运用公式分析问题的意 识。学生有了初步的认识，但没有更多的时间结合实例进一 步的分析、运用来巩固。 总体而言，这堂课施使中突出了学生的参与意识和主动 性，但细节把握不够好，有待进一步改进和提高