管理信息系统（简称M$)课程是信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电 子商务专业本科生的必修专业基础课，也是工商管理、市场营销、人力资源管理、旅 游、会计、财务管理等专业学科基础课。MS课程是一门融合了数学、系统科学、统 计学、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管 理科学与工程、图书情报与档案管理、经济学、社会学、心理学等一级学科知识的综 合性、交叉性、高技术学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断地发展 之中。该课程注重于开发出满足用户需要的MS软件所依据的理论、方法、原则、技 术和工具，并结合管理工作实际，对MS软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。 通过本课程的学习和实验，可以达到以下目标：①拓宽学生眼界，使学生认识 MS的前沿理论、尖端技术和先进应用，同时认清MS的发展趋势、培育和践行社会 主义核心价值观：②上学生系统地掌握和S的概今、结构、功能、作用、技术基础和 基本方法：③使学生初步掌握MS分析、设计、实施和评价的方法：④懂得人的因素、 社会因素、技术因素在实现和发展M$中的重要作用：⑤进一步认识信息伦理、道德 的主要内容以及系统分析员和首席信息官的基本素养：⑥培养用MIS的观点来分析企 业答组织和开发企业等组织的信息系统：⑦桶时实哈教学，使学生身临其培地体然 MS的结构、功能和操作方法，提高学生理论和实践相结合的能力以及系统分析、设 计、实施和评价的能力。 四、教学内容及要求 第一章当今全球商业中的信息系统 (一)目的与要求 1.通过本章节的学习，了解信息系统对企业的作用及其与全球化的关系， 解释为什么信息系统对今天的企业如此重要： 2. 定义一个信息系统并描述它的管理、组织和技术要素，定义互补性资 产，并解释互补性资产是如何确保信息系统为组织带来真正的价值： 3.描述用于研究信息系统的不同学科并解释每个学科是如何帮助我们理 解信息系统，解释什么是社会枝术系统观点 (二)教学内容 第一节当今商业中信息系统扮演的角色 1.主要内容 1)信息系统如何转变企业： 2)公民健康码信息系统促进企业做强和员工富裕； 3)全球化机偶： 4)新兴的完全数字化的企业： 2 2 管理信息系统（简称 MIS）课程是信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电 子商务专业本科生的必修专业基础课，也是工商管理、市场营销、人力资源管理、旅 游、会计、财务管理等专业学科基础课。MIS 课程是一门融合了数学、系统科学、统 计学、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管 理科学与工程、图书情报与档案管理、经济学、社会学、心理学等一级学科知识的综 合性、交叉性、高技术学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断地发展 之中。该课程注重于开发出满足用户需要的 MIS 软件所依据的理论、方法、原则、技 术和工具，并结合管理工作实际，对 MIS 软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。 通过本课程的学习和实验，可以达到以下目标：①拓宽学生眼界，使学生认识 MIS 的前沿理论、尖端技术和先进应用，同时认清 MIS 的发展趋势、培育和践行社会 主义核心价值观；②让学生系统地掌握 MIS 的概念、结构、功能、作用、技术基础和 基本方法；③使学生初步掌握 MIS 分析、设计、实施和评价的方法；④懂得人的因素、 社会因素、技术因素在实现和发展 MIS 中的重要作用；⑤进一步认识信息伦理、道德 的主要内容以及系统分析员和首席信息官的基本素养；⑥培养用 MIS 的观点来分析企 业等组织和开发企业等组织的信息系统；⑦通过实验教学，使学生身临其境地体验 MIS 的结构、功能和操作方法，提高学生理论和实践相结合的能力以及系统分析、设 计、实施和评价的能力。 四、教学内容及要求 第一章 当今全球商业中的信息系统 （一）目的与要求 1．通过本章节的学习，了解信息系统对企业的作用及其与全球化的关系， 解释为什么信息系统对今天的企业如此重要； 2．定义一个信息系统并描述它的管理、组织和技术要素，定义互补性资 产，并解释互补性资产是如何确保信息系统为组织带来真正的价值； 3．描述用于研究信息系统的不同学科并解释每个学科是如何帮助我们理 解信息系统，解释什么是社会技术系统观点。 （二）教学内容 第一节 当今商业中信息系统扮演的角色 1．主要内容 1） 信息系统如何转变企业； 2） 公民健康码信息系统促进企业做强和员工富裕； 3） 全球化机遇； 4） 新兴的完全数字化的企业；