《管理信息系统》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16046003 课程名称：管理信息系统 英文名称：Management Information System 课程类别：专业课（或学科基础课） 时：48 学 分：3 适用对象：主要针对信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务专业的 本科生，也可面向工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游、会计、财务管理等专 业的本科生。 考核方式：考试 先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理 二、课程简介 管理信息系统课程（课程代码16046003）是信息管理与信息系统、大数据管理与 应用、电子商务等专业本科生的必修专业课，该门课程综合了多学科的知识内容，具 有很强的交叉学科与高技术特性。通过学习该门课程，能熟悉组织当前的企业过程， 能分析组织当前企业过程存在的缺点并提出整改意见，运用计算机硬件、软件、数据 管理、网络通信的理论与方法技术，分析、设计、实施、运行和维护管理信息系统， 由此成为既具备管理技巧、沟通技巧，又掌握专业理论技术的复合人才。 The Management Information System(MIS 16046003)is a required specialized course for undergraduate students of information management and information system major,big data management and application major,and electronic commerce major.The MIS 16046003 synthesizes multidisciplinary knowledge content in one course,and has very strong interdisciplinary and high-tec properties.In this course,students learn to familiar with business processes of current organizations and analyze disadvantages of the business processes.and propose rectification comments.Using theory and technology of computer hardware,software,data management and network communication to analyze,design, implement,produce and maintain management information system.Students will acquire ability of management and communication,and master professional theory and technology of management information system development. 三、课程性质与教学目的
1 《管理信息系统》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16046003 课程名称：管理信息系统 英文名称：Management Information System 课程类别：专业课（或学科基础课） 学 时：48 学 分：3 适用对象：主要针对信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务专业的 本科生，也可面向工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游、会计、财务管理等专 业的本科生。 考核方式：考试 先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理 二、课程简介 管理信息系统课程（课程代码 16046003）是信息管理与信息系统、大数据管理与 应用、电子商务等专业本科生的必修专业课，该门课程综合了多学科的知识内容，具 有很强的交叉学科与高技术特性。通过学习该门课程，能熟悉组织当前的企业过程， 能分析组织当前企业过程存在的缺点并提出整改意见，运用计算机硬件、软件、数据 管理、网络通信的理论与方法技术，分析、设计、实施、运行和维护管理信息系统， 由此成为既具备管理技巧、沟通技巧，又掌握专业理论技术的复合人才。 The Management Information System (MIS 16046003) is a required specialized course for undergraduate students of information management and information system major, big data management and application major, and electronic commerce major. The MIS 16046003 synthesizes multidisciplinary knowledge content in one course, and has very strong interdisciplinary and high-tec properties. In this course, students learn to familiar with business processes of current organizations and analyze disadvantages of the business processes, and propose rectification comments. Using theory and technology of computer hardware, software, data management and network communication to analyze, design, implement, produce and maintain management information system. Students will acquire ability of management and communication, and master professional theory and technology of management information system development. 三、课程性质与教学目的
管理信息系统（简称M$)课程是信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电 子商务专业本科生的必修专业基础课，也是工商管理、市场营销、人力资源管理、旅 游、会计、财务管理等专业学科基础课。MS课程是一门融合了数学、系统科学、统 计学、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管 理科学与工程、图书情报与档案管理、经济学、社会学、心理学等一级学科知识的综 合性、交叉性、高技术学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断地发展 之中。该课程注重于开发出满足用户需要的MS软件所依据的理论、方法、原则、技 术和工具，并结合管理工作实际，对MS软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。 通过本课程的学习和实验，可以达到以下目标：①拓宽学生眼界，使学生认识 MS的前沿理论、尖端技术和先进应用，同时认清MS的发展趋势、培育和践行社会 主义核心价值观：②上学生系统地掌握和S的概今、结构、功能、作用、技术基础和 基本方法：③使学生初步掌握MS分析、设计、实施和评价的方法：④懂得人的因素、 社会因素、技术因素在实现和发展M$中的重要作用：⑤进一步认识信息伦理、道德 的主要内容以及系统分析员和首席信息官的基本素养：⑥培养用MIS的观点来分析企 业答组织和开发企业等组织的信息系统：⑦桶时实哈教学，使学生身临其培地体然 MS的结构、功能和操作方法，提高学生理论和实践相结合的能力以及系统分析、设 计、实施和评价的能力。 四、教学内容及要求 第一章当今全球商业中的信息系统 (一)目的与要求 1.通过本章节的学习，了解信息系统对企业的作用及其与全球化的关系， 解释为什么信息系统对今天的企业如此重要： 2. 定义一个信息系统并描述它的管理、组织和技术要素，定义互补性资 产，并解释互补性资产是如何确保信息系统为组织带来真正的价值： 3.描述用于研究信息系统的不同学科并解释每个学科是如何帮助我们理 解信息系统，解释什么是社会枝术系统观点 (二)教学内容 第一节当今商业中信息系统扮演的角色 1.主要内容 1)信息系统如何转变企业： 2)公民健康码信息系统促进企业做强和员工富裕； 3)全球化机偶： 4)新兴的完全数字化的企业： 2
2 管理信息系统（简称 MIS）课程是信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电 子商务专业本科生的必修专业基础课，也是工商管理、市场营销、人力资源管理、旅 游、会计、财务管理等专业学科基础课。MIS 课程是一门融合了数学、系统科学、统 计学、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管 理科学与工程、图书情报与档案管理、经济学、社会学、心理学等一级学科知识的综 合性、交叉性、高技术学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断地发展 之中。该课程注重于开发出满足用户需要的 MIS 软件所依据的理论、方法、原则、技 术和工具，并结合管理工作实际，对 MIS 软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。 通过本课程的学习和实验，可以达到以下目标：①拓宽学生眼界，使学生认识 MIS 的前沿理论、尖端技术和先进应用，同时认清 MIS 的发展趋势、培育和践行社会 主义核心价值观；②让学生系统地掌握 MIS 的概念、结构、功能、作用、技术基础和 基本方法；③使学生初步掌握 MIS 分析、设计、实施和评价的方法；④懂得人的因素、 社会因素、技术因素在实现和发展 MIS 中的重要作用；⑤进一步认识信息伦理、道德 的主要内容以及系统分析员和首席信息官的基本素养；⑥培养用 MIS 的观点来分析企 业等组织和开发企业等组织的信息系统；⑦通过实验教学，使学生身临其境地体验 MIS 的结构、功能和操作方法，提高学生理论和实践相结合的能力以及系统分析、设 计、实施和评价的能力。 四、教学内容及要求 第一章 当今全球商业中的信息系统 （一）目的与要求 1．通过本章节的学习，了解信息系统对企业的作用及其与全球化的关系， 解释为什么信息系统对今天的企业如此重要； 2．定义一个信息系统并描述它的管理、组织和技术要素，定义互补性资 产，并解释互补性资产是如何确保信息系统为组织带来真正的价值； 3．描述用于研究信息系统的不同学科并解释每个学科是如何帮助我们理 解信息系统，解释什么是社会技术系统观点。 （二）教学内容 第一节 当今商业中信息系统扮演的角色 1．主要内容 1） 信息系统如何转变企业； 2） 公民健康码信息系统促进企业做强和员工富裕； 3） 全球化机遇； 4） 新兴的完全数字化的企业；
5)信息系统的商业目标。 2.基本概念和知识点 1)信息系统对企业的作用及其与全球化的关系。 第二节信息系统的各种观点 1.主要内容 1)信息系统 2)信息系统的组织维度： 3)信息系统的业务视角： 4)组织资本和合适的商业模式。 2.基本概念和知识点 1)数据： 2)信息： 3)信息系统 4)互补性资产 第三节信息系统的现代方法 1.主要内容 1)技术方法 2)行为方法： 3)社会技术系统 2.基本概念和知识点 1)只有运营中所涉及的社会和技术两个系统同时最优化，组织的绩效才 会达到最佳。 (三)思考与实践 1.为什么信息系统对今天的企业如此重要？ 2.互补性资产是如何确保信息系统为组织带来真正的价值？ 3。研究信息系统的不同学科有哪些？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等。 第二章全球电子商务与合作 (一)目的与要求 1.定义并描述业务流程、业务流程与信息系统的关系： 2。评价服务于不同管理层次的信息系统的作用，并分析这些信息系统之 间的关系，分析企业信息系统如何提升组织绩效： 3。解释企业中合作与团队工作的重要性，以及技术是如何支持合作，分 3
3 5） 信息系统的商业目标。 2．基本概念和知识点 1）信息系统对企业的作用及其与全球化的关系。 第二节 信息系统的各种观点 1．主要内容 1） 信息系统； 2） 信息系统的组织维度； 3） 信息系统的业务视角； 4） 组织资本和合适的商业模式。 2．基本概念和知识点 1） 数据； 2） 信息； 3） 信息系统； 4） 互补性资产。 第三节 信息系统的现代方法 1．主要内容 1） 技术方法； 2） 行为方法； 3） 社会技术系统。 2．基本概念和知识点 1）只有运营中所涉及的社会和技术两个系统同时最优化，组织的绩效才 会达到最佳。 （三）思考与实践 1. 为什么信息系统对今天的企业如此重要？ 2. 互补性资产是如何确保信息系统为组织带来真正的价值？ 3. 研究信息系统的不同学科有哪些？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等。 第二章 全球电子商务与合作 （一）目的与要求 1．定义并描述业务流程、业务流程与信息系统的关系； 2．评价服务于不同管理层次的信息系统的作用，并分析这些信息系统之 间的关系，分析企业信息系统如何提升组织绩效； 3．解释企业中合作与团队工作的重要性，以及技术是如何支持合作，分
析信息技术在企业中扮演怎样的角色。 (二)教学内容 第一节企业流程和信息系统 1.主要内容 1)业务流程： 2)信息技术如何改进业务流程 2,基本概念和知识点 1)业务流程与信息系统的关系 第二节信息系统的类型 1.主要内容 1)满足不同管理闭队所需要的信息系统 2)联结企业的各类信息系统： 3)电子商业、电子商务和电子政务。 2.基本概念和知识点 1)事务外理系统： 2)商务智能系统： 3)电子商业： 4)电子商务： 5)电子政务 第三节合作系统和社会化商务的系统 1.主要内容 1)合作： 2)社会化商务： 3)合作和社会化商务的好处： 4)建设合作性的文化和业务流程 5)合作和社会化商务的工具和技术。 2.基本概念和知识点 1)合作： 2)社会化商务 第四节企业中的信息系统职能 1.主要内容 1)信息系统部门： 2)组建信息系统职能部门。 2.基木概念和知识点 1)信息系统部门及专业人士。 4
4 析信息技术在企业中扮演怎样的角色。 （二）教学内容 第一节 企业流程和信息系统 1．主要内容 1） 业务流程； 2） 信息技术如何改进业务流程。 2．基本概念和知识点 1） 业务流程与信息系统的关系。 第二节 信息系统的类型 1．主要内容 1） 满足不同管理团队所需要的信息系统； 2） 联结企业的各类信息系统； 3） 电子商业、电子商务和电子政务。 2．基本概念和知识点 1） 事务处理系统； 2） 商务智能系统； 3） 电子商业； 4） 电子商务； 5） 电子政务。 第三节 合作系统和社会化商务的系统 1．主要内容 1） 合作； 2） 社会化商务； 3） 合作和社会化商务的好处； 4） 建设合作性的文化和业务流程； 5） 合作和社会化商务的工具和技术。 2．基本概念和知识点 1） 合作； 2） 社会化商务。 第四节 企业中的信息系统职能 1．主要内容 1） 信息系统部门； 2） 组建信息系统职能部门。 2．基本概念和知识点 1）信息系统部门及专业人士
(三)思考与实践 1.业务流程与信息系统的关系是什么？ 2.组织等级有哪三个层次？ 3.什么信息系统服务于哪一层？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等 第三章信息系统、组织与战略 (一)目的与要求 1.识别并描述组织的重要特征，以便管理人员能建设并运用信息系统， 理解波特竞争力模型如何帮助企业利用信息系统来制定竞争战略： 2。解释价值链与价值网络模型如何帮助企业识别实施信息系统的机遇： 3.理解信息系统如何帮助企业利用核心能力、核心竞争力和基于网络的 战略来获得竞争优势，评估战略信息系统和管理解决方案所面临的挑 战。 (二)教学内容 第一节组织与信息系统 1.主要内容 1)组织： 2)组织的特性。 2.基本概念和知识点 1)破坏性技术。 第二节信息系统如何影响组织及商业公司 1.主要内容 1)经济影响： 2)组织和行为的影响： 3)互联网和组织： 4)组织因素对设计和理解信息系统的启示。 2.基本概念和知识点 1)交易成本理论： 2)代理理论： 3)1T使组织扁平化： 4)组织变革的组力。 第三节利用信息系统实现竞争优势 1.主要内容
5 （三）思考与实践 1. 业务流程与信息系统的关系是什么？ 2. 组织等级有哪三个层次？ 3. 什么信息系统服务于哪一层？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等。 第三章 信息系统、组织与战略 （一）目的与要求 1．识别并描述组织的重要特征, 以便管理人员能建设并运用信息系统， 理解波特竞争力模型如何帮助企业利用信息系统来制定竞争战略； 2．解释价值链与价值网络模型如何帮助企业识别实施信息系统的机遇； 3．理解信息系统如何帮助企业利用核心能力、核心竞争力和基于网络的 战略来获得竞争优势，评估战略信息系统和管理解决方案所面临的挑 战。 （二）教学内容 第一节 组织与信息系统 1．主要内容 1） 组织； 2） 组织的特性。 2．基本概念和知识点 1） 破坏性技术。 第二节 信息系统如何影响组织及商业公司 1．主要内容 1） 经济影响； 2） 组织和行为的影响； 3） 互联网和组织； 4） 组织因素对设计和理解信息系统的启示。 2．基本概念和知识点 1） 交易成本理论； 2） 代理理论； 3） IT 使组织扁平化； 4） 组织变革的阻力。 第三节 利用信息系统实现竞争优势 1．主要内容
1)波特竞争力模型： 2)帮助提升竞争力的信息系统战略： 3)企业的价值链模型： 4)协同、核心竞争力以及基于网络的战略。 2.基本概念和知识点 1)波特竞争力模型： 2)价值链模型： 3)协同； 4)核心竞争力： 5)网络经济学。 第四节利用信息系统获得竞争优势：管理问题 1.主要内容 1)保持竞争优势： 2)IT与企业目标的对应。 2.基本概念和知识点 1)战略信息系统及其管理解决方案所带来的挑战。 (三)思考与实践 1.什么是组织？ 2.比较组织的技术定义和行为定义。 3.阐述由组织中信息系统角色引起的挑战，并提出解决建议。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等。 第四章信息系统中的商业伦理和社会问题 (一)目的与要求 1.通过本章节的学习，识别由信息系统引发的商业伦理、社会和政治问 题； 2.识别指导商业伦理决策的行为准则： 3.评估当代信息系统和互联网在个人隐私和知识产权保护上的影响： 4.评价信息系统对我们日常生活的影响。 (二)教学内容 第一节认识和信息系统有关的商业伦理与社会问题 1.主要内容 1)商业伦理、社会和政治问题的模型； 2)信息时代的五个道德维度：
6 1） 波特竞争力模型； 2） 帮助提升竞争力的信息系统战略； 3） 企业的价值链模型； 4） 协同、核心竞争力以及基于网络的战略。 2．基本概念和知识点 1） 波特竞争力模型； 2） 价值链模型； 3） 协同； 4） 核心竞争力； 5） 网络经济学。 第四节 利用信息系统获得竞争优势：管理问题 1．主要内容 1） 保持竞争优势； 2） IT 与企业目标的对应。 2．基本概念和知识点 1）战略信息系统及其管理解决方案所带来的挑战。 （三）思考与实践 1. 什么是组织？ 2. 比较组织的技术定义和行为定义。 3. 阐述由组织中信息系统角色引起的挑战，并提出解决建议。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等。 第四章 信息系统中的商业伦理和社会问题 （一）目的与要求 1．通过本章节的学习，识别由信息系统引发的商业伦理、社会和政治问 题； 2．识别指导商业伦理决策的行为准则； 3．评估当代信息系统和互联网在个人隐私和知识产权保护上的影响； 4．评价信息系统对我们日常生活的影响。 （二）教学内容 第一节 认识和信息系统有关的商业伦理与社会问题 1．主要内容 1） 商业伦理、社会和政治问题的模型； 2） 信息时代的五个道德维度；
3)引起商业伦理问题的关键技术趋势。 2.基本概念和知识点 1)商业伦理： 2)关键技术趋势 第二节信息社会的商业伦理 1.主要内容 1)基本概念：职责、问责和法律责任： 2)商业伦理分析： 3)可选的商业伦理原则： 4)专业行为守则： 5)几个现实世界的商业伦理困境。 2.基本概念和知识点 1)职责； 2)问责： 3)法律责任； 4)商业伦理原则： 5)专业行为守则 第三节信息系统的商业伦理维度 3.主要内容 1)信息的权力：互联网时代的隐私和自由： 2)财产权：知识产权： 3)问责、法律责任、控制： 4)社会主义核心价值观的信息系统法治 5)系统质量：数据质量和系统错误： 6)生活质量：平等、机会和边界。 4.基本概念和知识点 1)隐私： 2)互联网对隐私的挑战： 3)知识产权； 4)计算机犯罪： 5)计算机滥用： 6)健康风险。 (三)思考与实践 1.由信息系统产生的商业伦理、社会和政治问题是什么？ 2.信息系统如何影响我们每天的生活？
7 3） 引起商业伦理问题的关键技术趋势。 2．基本概念和知识点 1） 商业伦理； 2） 关键技术趋势。 第二节 信息社会的商业伦理 1．主要内容 1） 基本概念：职责、问责和法律责任； 2） 商业伦理分析； 3） 可选的商业伦理原则； 4） 专业行为守则； 5） 几个现实世界的商业伦理困境。 2．基本概念和知识点 1） 职责； 2） 问责； 3） 法律责任； 4） 商业伦理原则； 5） 专业行为守则。 第三节 信息系统的商业伦理维度 3．主要内容 1） 信息的权力：互联网时代的隐私和自由； 2） 财产权：知识产权； 3） 问责、法律责任、控制； 4） 社会主义核心价值观的信息系统法治 5） 系统质量：数据质量和系统错误； 6） 生活质量：平等、机会和边界。 4．基本概念和知识点 1） 隐私； 2） 互联网对隐私的挑战； 3） 知识产权； 4） 计算机犯罪； 5） 计算机滥用； 6） 健康风险。 （三）思考与实践 1. 由信息系统产生的商业伦理、社会和政治问题是什么？ 2. 信息系统如何影响我们每天的生活？
(四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等 第五章T基础设施与新兴技术 (一)目的与要求 1.通过本章节的学习，定义信息技术基础设施，描述信息技术基础设施 的构成与层次： 2.了解和描述信息技术基础设施发展的各阶段： 3.了解和描述技术因素对信息技术基础设施发展的推动作用： 4.评估现代计算机硬件平台的发展趋势： 5.评估现代软件平台的发展趋势： 6.了解管理信息技术基础设施的挑战以及相应的管理解决方案。 (一)教学内容 第一节T基础设施 1.主要内容 1)T基础设施定义： 2)1T基础设施的发展 3)T基础设施发展的技术动因。 2.基本概念和知识点 1)IT基础设施： 2)摩尔定律： 3)大规模数字存储定律： 4)梅特卡夫定律。 第二节基础设施的构成 1.主要内容 1)计算机硬件平台： 2)操作系统平台： 3)企业应用软件： 4)数据管理和存储 5)网络/通讯平台： 6)互联网平台： 7)咨询与系统集成服务 2.基本概念和知识点 1)存储区域网： 2)遗留系统
8 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等。 第五章 IT 基础设施与新兴技术 （一）目的与要求 1．通过本章节的学习，定义信息技术基础设施，描述信息技术基础设施 的构成与层次； 2．了解和描述信息技术基础设施发展的各阶段； 3．了解和描述技术因素对信息技术基础设施发展的推动作用； 4．评估现代计算机硬件平台的发展趋势； 5．评估现代软件平台的发展趋势； 6．了解管理信息技术基础设施的挑战以及相应的管理解决方案。 （二）教学内容 第一节 IT 基础设施 1．主要内容 1） IT 基础设施定义； 2） IT 基础设施的发展； 3） IT 基础设施发展的技术动因。 2．基本概念和知识点 1） IT 基础设施； 2） 摩尔定律； 3） 大规模数字存储定律； 4） 梅特卡夫定律。 第二节 基础设施的构成 1．主要内容 1） 计算机硬件平台； 2） 操作系统平台； 3） 企业应用软件； 4） 数据管理和存储； 5） 网络/通讯平台； 6） 互联网平台； 7） 咨询与系统集成服务。 2．基本概念和知识点 1） 存储区域网； 2） 遗留系统
第三节当前硬件平台发展趋势 1.主要内容 1)移动数字平台： 2)信息技术消费化和自带设备： 3)网格计算： 4)虚拟化： 5)云计管： 6)绿色计算： 7)高性能及节能处理器： 8)自主计算。 2.基本概念和知识点 1)网格计算： 2)虚拟化： 3)绿色计算 4)自主计算。 第四节当前软件平台的发展趋势 1.主要内容 1)Linux和开放源代码软件： 2)网络软件 3)Web服务和面向服务架构： 4)软件外包和云计算服务。 2.基本概念和知识点 1)开源软件： 2)Web服务： 3)面向服务架构： 4)外包： 5)混搭。 第五节管理问项 1.主要内容 1)应对平台和基础设施的变化 2)管理和治理： 3)IT基础设施投资决策 2.基本概念和知识点 1)可扩展性： 2)总持有成本：
9 第三节 当前硬件平台发展趋势 1．主要内容 1） 移动数字平台； 2） 信息技术消费化和自带设备； 3） 网格计算； 4） 虚拟化； 5） 云计算； 6） 绿色计算； 7） 高性能及节能处理器； 8） 自主计算。 2．基本概念和知识点 1） 网格计算； 2） 虚拟化； 3） 绿色计算； 4） 自主计算。 第四节 当前软件平台的发展趋势 1．主要内容 1） Linux 和开放源代码软件； 2） 网络软件； 3） Web 服务和面向服务架构； 4） 软件外包和云计算服务。 2．基本概念和知识点 1） 开源软件； 2） Web 服务； 3） 面向服务架构； 4） 外包； 5） 混搭。 第五节 管理问题 1．主要内容 1） 应对平台和基础设施的变化； 2） 管理和治理； 3） IT 基础设施投资决策。 2．基本概念和知识点 1） 可扩展性； 2） 总持有成本；
3)IT基础设施的竞争力模型。 (三)思考与实践 1.信息技术基础设施分为哪几个层次？ 2.按需计算和自主计算能给企业带来什么好处？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等 第六章商务智能基础：数据库与信息管理 (一)目的与要求 1.通过本章节的学习，掌握基本文件组织概念以及在传统文件环境下管 理数据资源遇到的问题： 2.了解数据库管理系统如何管理信息，并比较几种主要的数据库模型， 掌握主要的数据库设计原理，了解数据库的发展趋势： 3.了解数据资源管理带来的挑战以及相应的管理解决方案。 (二)教学内容 第一节传统文件环境下的数据管理 1.主要内容 1)文件组织术语和概今： 2)传统文件环境的问题 2.基本概念和知识点 1)字段： 2)记录： 3)文件： 4)数据库。 第二节使用数据库管理数据 1.主要内容 1)数据库管理系统 2)数据库管理系统的功能 3)数据库设计 2.基本概念和知识点 1)数据库管理系统 2)数据库系统： 3)关系数据库： 4)数据定义： 5)数据操纵： 10
10 3） IT 基础设施的竞争力模型。 （三）思考与实践 1. 信息技术基础设施分为哪几个层次？ 2. 按需计算和自主计算能给企业带来什么好处？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等。 第六章 商务智能基础：数据库与信息管理 （一）目的与要求 1．通过本章节的学习，掌握基本文件组织概念以及在传统文件环境下管 理数据资源遇到的问题； 2．了解数据库管理系统如何管理信息，并比较几种主要的数据库模型， 掌握主要的数据库设计原理，了解数据库的发展趋势； 3．了解数据资源管理带来的挑战以及相应的管理解决方案。 （二）教学内容 第一节 传统文件环境下的数据管理 1．主要内容 1） 文件组织术语和概念； 2） 传统文件环境的问题。 2．基本概念和知识点 1） 字段； 2） 记录； 3） 文件； 4） 数据库。 第二节 使用数据库管理数据 1．主要内容 1） 数据库管理系统； 2） 数据库管理系统的功能； 3） 数据库设计。 2．基本概念和知识点 1） 数据库管理系统； 2） 数据库系统； 3） 关系数据库； 4） 数据定义； 5） 数据操纵；