精品文档用心整理 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 【答案】 2.开满鲜花绚丽多彩美好五颜六色快活惊奇 3.①懊丧②快活③惊奇 第二课时 1指导学生深入探究“美好的礼物”,联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的 教学|礼物,从而受到“赠人玫瑰,手有余香”的思想教育 目标 2.正确书写“我会写”的生字,积累与生字有关的词语 教具 准备多媒体课件 教学设计 设计意图 、温习导入。 1.同学们,请大家将课文有感情地朗读一遍,想 想,课文讲了一件什么事?仿照下面的句子说 说。(课件出示14) 课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽,鼹 鼠先生拿包裹去松鼠太太家时,包裹破了,结果,花 朗读课文,回顾课文讲 籽沿路撒落,第二年春天,这些花籽都长出了一片片述的是一件什么事, 导入绚丽多彩的花,大家都认为这上最美丽的礼物。 查了学生对课文主要 ()分 内容的掌握情况,填空 钟 2.填空:(课件出示15) 的形式,引导学生如何 长颈鹿大叔给 寄来一个包裹,去表达,做到了有的放 拿回来的包裹却 ,原来 东西都漏在来时的 ,春天来 的门前都开 出了美丽的花朵,原来长颈鹿寄来的是 松鼠太太说这是 的礼物。 答案:鼹鼠先生鼹鼠先生什么也没有包裹破 资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 【答案】 1. uī p l uàn uǒ óu 2. 开满鲜花 绚丽多彩 美好 五颜六色 快活 惊奇 3.①懊丧②快活③惊奇 第二课时 教学 目标 1 指导学生深入探究“美好的礼物”，联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的 礼物，从而受到“赠人玫瑰，手有余香”的思想教育。 2.正确书写“我会写”的生字，积累与生字有关的词语。 教具 准备 多媒体课件 教学设计 设计意图 导入 （ ）分 钟 一、温习导入。 1.同学们，请大家将课文有感情地朗读一遍，想 一想，课文讲了一件什么事？仿照下面的句子说一 说。（课件出示 14） 课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽，鼹 鼠先生拿包裹去松鼠太太家时，包裹破了，结果，花 籽沿路撒落，第二年春天，这些花籽都长出了一片片 绚丽多彩的花，大家都认为这上最美丽的礼物。 2.填空：（课件出示 15） 长 颈 鹿 大 叔 给 __________ 寄 来 一 个 包 裹 ， __________拿回来的包 裹却______ ____ ，原来 __________，东西都漏在来时的__________，春天来 了__________、__________、__________的门前都开 出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________， 松鼠太太说这是 的礼物。 答案:鼹鼠先生 鼹鼠先生 什么也没有 包裹破 朗读课文，回顾课文讲 述的是一件什么事，检 查了学生对课文主要 内容的掌握情况，填空 的形式，引导学生如何 去表达，做到了有的放 矢