直接原因之一:学校教育课程的知识本仳倾向,表现 在学校教育存在的书本中心、教师中心、学科中心。 校长和教师认为 学生以被动接受方式学习的比例 100 9% 79% 50% 0 小学 初中直接原因之一：学校教育课程的知识本位倾向，表现 在学校教育存在的书本中心、教师中心、学科中心。 79% 90% 0 % 50% 100% 小学 初中 校长和教师认为 学生以被动接受方式学习的比例