(二)教学内容 文赋的特征 1.句式特征 2.押韵特征 3.用词特征 4.表达方式特征 二、品读两篇文赋 1.北宋欧阳修《秋声赋》 2.北宋苏轼《后赤壁赋》 (三)实践环节与课后练习 1.将安熙《慎独箴》改写为一篇文赋 2.背诵刘克庄《贺新郎》、《满江红》 3.熟读李清照《如梦令》、《一剪梅》、《醉花阴》、《武陵春》：陈与义《临 江仙》：陆游《钗头凤》、《鹊桥仙》、《诉衷情》、《卜算子》元好问《清 平乐》 4.将王禹偁《黄州新建小竹楼记》改写为文赋 (四)教学方法与手段 课堂讲授法：讨论法：利用幻灯和计算机辅助教学 第八讲宋元诗词文测验 (一)目的与要求 1.进一步熟悉宋元诗词文作品 2.巩固所学知识 3.巩固所学技形 (二)教学内容 一、填空 二、词语解释 三、赏析文写作 四、格律诗写作 (三)实我环节与课后练习 1.背诵：陆游《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《小园》（其一）、《书愤》 《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）、《十一月四日 风雨大作》（其二）、《示儿》： 2.熟读：林升《题临安邸》：范成大《横塘》、《州桥》、《四时田园杂兴》（选 一)：杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》、《插秧歌》、《晓出净慈送林子 方》、《湖天暮景》（其二）、《桑茶坑道中》（其三其七）、《小池》 7 （二）教学内容 一、文赋的特征 1．句式特征 2．押韵特征 3. 用词特征 4. 表达方式特征 二、品读两篇文赋 1．北宋欧阳修《秋声赋》 2．北宋苏轼《后赤壁赋》 （三）实践环节与课后练习 1.将安熙《慎独箴》改写为一篇文赋 2.背诵刘克庄《贺新郎》、《满江红》 3.熟读李清照《如梦令》、《一剪梅》、《醉花阴》、《武陵春》；陈与义《临 江仙》；陆游《钗头凤》、《鹊桥仙》、《诉衷情》、《卜算子》元好问《清 平乐》 4.将王禹偁《黄州新建小竹楼记》改写为文赋 （四）教学方法与手段 课堂讲授法；讨论法；利用幻灯和计算机辅助教学 第八讲 宋元诗词文测验 （一）目的与要求 1.进一步熟悉宋元诗词文作品 2.巩固所学知识 3.巩固所学技能 （二）教学内容 一、填空 二、词语解释 三、赏析文写作 四、格律诗写作 （三）实践环节与课后练习 1.背诵：陆游《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《小园》（其一）、《书愤》、 《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）、《十一月四日 风雨大作》（其二）、《示儿》； 2.熟读：林升《题临安邸》；范成大《横塘》、《州桥》、《四时田园杂兴》（选 一）；杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》、《插秧歌》、《晓出净慈送林子 方》、《湖天暮景》（其二）、《桑茶坑道中》（其三 其七）、《小池》