生:我看看他们是不是都和我一样神气。 师:哈哈,你们可真是幸福极了!能在生日的时候能收到生日祝福的或生日礼物 的同学把手举高些,再举高些,老师要点数了!1、2、3、...8、9...15、16 生:(都把手高高举起,有的还举起了双手,有几个站起来了) 师:(找到后排一个站起来的女生)哎一一你怎么站起来了? 生:我怕老师看不见我 师:课文中把这叫做 生:(齐答)索性 师:(指着站起来的那位女生)你能结合这个句子说说索性是什么意思吗? (这一女生答不上,其他人帮忙解答) 生1:直接 生2:快速 生3:干脆 师:我们在生活中还有索性做的事情吗? 生1:我数学题想不出来就索性不做了。 师:“索性”一词用对了,但这种作业的习惯可不好的哟,遇到问题我们要学会 知难而进呀。 生2:我打球打累了,就索性一屁股坐在地上休息。 师:(小结)爸爸妈妈是多么爱你们呀!大家感受到了吗? 生:(齐答)感受到了 师:难怪大家这么兴奋,原来你们是在美美地享受爸爸妈妈的爱呀!(板书:享 受爱) 师:这个热闹兴奋的场面想不想再重演一次? 师生表演读(1--9)自然段中的对话生：我看看他们是不是都和我一样神气。 师：哈哈，你们可真是幸福极了！能在生日的时候能收到生日祝福的或生日礼物 的同学把手举高些，再举高些，老师要点数了！1、2、3、...8、9...15、16、 17... 生：（都把手高高举起，有的还举起了双手，有几个站起来了） 师：（找到后排一个站起来的女生）哎——你怎么站起来了？ 生：我怕老师看不见我。 师：课文中把这叫做—— 生：（齐答）索性。 师：（指着站起来的那位女生）你能结合这个句子说说索性是什么意思吗？ （这一女生答不上，其他人帮忙解答） 生 1：直接 生 2：快速 生 3：干脆 师：我们在生活中还有索性做的事情吗？ 生 1：我数学题想不出来就索性不做了。 师：“索性”一词用对了，但这种作业的习惯可不好的哟，遇到问题我们要学会 知难而进呀。 生 2：我打球打累了，就索性一屁股坐在地上休息。 师：（小结）爸爸妈妈是多么爱你们呀！大家感受到了吗？ 生：（齐答）感受到了！ 师：难怪大家这么兴奋，原来你们是在美美地享受爸爸妈妈的爱呀！（板书：享 受爱） 师：这个热闹兴奋的场面想不想再重演一次？ 师生表演读（1——9）自然段中的对话