前言 党的十九大明确提出：“要全面贯杨党的敢育方针，落实立德树 人根本任务，发展素质救有，推进教有公平，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。” 基础教有课程承载着党的教有方针和教有思想，规定了教有目标 和故有内容，是国家意志在教有领城的直按体现，在立德树人中发挥 着关键作用。 2003年，敢育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稍， 指导了十余年来普通高中课程玫革的实践，坚持了正确的改革方向和 先进的嫩有理念，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普 通高中课程体系，促进了教有观念的更新，推进了人才培并模式的变 革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改草， 为我国基础激有质量的提高作出了积极贡献。但是，面对经济、科技 的迅猛发展和社会生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转 化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，面对 我国高中阶段教有基本普及的新形势，普通高中课程方案和课程标准 实酸稿还有一些不相适应和亟待改进之处。 2013年，教有部启动了普通高中课程修订工作。本次修订深入 总结21世纪以来我国普通高中课程政革的宝贵经验，充分借鉴国际 评程蚊革的优秀成果，努力将普通高中课程方案和课程标准修订成断 符合我国实际情况，又具有国际视野的纲领性教学文件，构建只有中 1