学校心理素质教育 个需要 八项内容三个层次大个原则 1、学生心理发展的需要 1、学习适应性研究 1、提高心理机能, 1、发展性原则 维护心理健康 立足促进学生心理发展 2、是培养21世纪人才的需要 情感激励 2、培养健全人格 、全体性原则 尊重学生主体地位 3、是全面实施素质教育的需要3、人际关系指导 3、开发学生心理潜能 相容性原则 教育与被教育人格平等 4、个性完善 4、活动性原贝 以活动促发展 5、青春期辅导 5、成功性原则 让学生有成功体验 6、创新思维训练 6、协同性原则 7、耐挫意识的培养 与各方面全面和谐发展 8、学生自我心理修养图表标题 3、是全面实施素质教育的需要 2、是培养21世纪人才的需要 1、学生心理发展的需要 三个需要 8、学生自我心理修养 7、耐挫意识的培养 6、创新思维训练 5、青春期辅导 4、个性完善 3、人际关系指导 2、情感激励 1、学习适应性研究 八项内容 3、开发学生心理潜能 2、培养健全人格 1、提高心理机能， 维护心理健康 三个层次 6、协同性原则—— 与各方面全面和谐发展 5、成功性原则—— 让学生有成功体验 4、活动性原则—— 以活动促发展 3、相容性原则—— 教育与被教育人格平等 2、全体性原则—— 尊重学生主体地位 1、发展性原则—— 立足促进学生心理发展 六个原则 学校心理素质教育