略的理想实验方法和牛顿第一定律，力矩、力偶及力系的简化，刚体平面运动，流体静 力学基本规律，流体动力学研究方法，筒谐振动的合成，波的基本概念，波的叠加原理， 多普勒效应，开普勒定律。 3、掌握描述运动的物理量及其在直角坐标系中的计算，自然坐标系、切向和法向 加速度，速度和加速度的计算，惯性参照系，动量守恒定律，惯性质量，牛顿运动定律 及其应用，功、动能、势能、机械能守恒定律，球的正碰规律，力矩、角动量和角动量 守恒，刚体的定轴转动，力矩的功，刚体转动的动能定理和机械能定理，伯务利方程 连续性方程及其应用，简谐振动及其特征，筒谐振动的描述，筒谐波及其方程，波动能 量、能流密度，波的干涉和驻波，万有引力定律及第一、第二宇亩速度，引力势。 能力目标 1.使学生能够对物理学有一个整体认知，对物理学中重要的思维方法有较深刻的 体会，增加物理学的“美育”感。 2.使学生能够正确理解力学中的基本概念、基本规律，熟练掌握与运用牛顿运动 定律和三大守恒定律完成一般推导、解决一般的习题和实际应用，能应用微积分解决力 学中的一般问题，能用辩证唯物主义观点分析与体会物质与运动之间的关系。 3.能理解力学是一门古老而有生命的学科，有一定的学习兴趣，为后续课程的学习 打好基础。能认识到经典力学的局限性，体会经典力学的现代价值。 三、课程教学基本要求 课程前： 1.了解物理学专业的人才培养方案： 2.认真阅读本大纲与理论力学的课程教学大纲及其它课程的教学大纲： 3.对所用教材进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中： 1.要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整； 2.基本与要求要有所保证。 课程后： 1.鼓励学生参加湖南省大学生物理竞赛： 2.加强对习题的讲解与辅导。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 2 2 略的理想实验方法和牛顿第一定律，力矩、力偶及力系的简化，刚体平面运动，流体静 力学基本规律，流体动力学研究方法，简谐振动的合成，波的基本概念，波的叠加原理， 多普勒效应，开普勒定律。 3、掌握描述运动的物理量及其在直角坐标系中的计算，自然坐标系、切向和法向 加速度，速度和加速度的计算，惯性参照系，动量守恒定律，惯性质量，牛顿运动定律 及其应用，功、动能、势能、机械能守恒定律，球的正碰规律，力矩、角动量和角动量 守恒，刚体的定轴转动，力矩的功，刚体转动的动能定理和机械能定理，伯努利方程、 连续性方程及其应用，简谐振动及其特征，简谐振动的描述，简谐波及其方程，波动能 量、能流密度，波的干涉和驻波，万有引力定律及第一、第二宇亩速度，引力势。 能力目标 1．使学生能够对物理学有一个整体认知，对物理学中重要的思维方法有较深刻的 体会，增加物理学的“美育”感。 2．使学生能够正确理解力学中的基本概念、基本规律，熟练掌握与运用牛顿运动 定律和三大守恒定律完成一般推导、解决一般的习题和实际应用，能应用微积分解决力 学中的一般问题，能用辩证唯物主义观点分析与体会物质与运动之间的关系。 3．能理解力学是一门古老而有生命的学科，有一定的学习兴趣，为后续课程的学习 打好基础。能认识到经典力学的局限性，体会经典力学的现代价值。 三、课程教学基本要求 课程前： 1.了解物理学专业的人才培养方案； 2.认真阅读本大纲与理论力学的课程教学大纲及其它课程的教学大纲； 3.对所用教材进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中： 1.要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整； 2.基本与要求要有所保证。 课程后： 1.鼓励学生参加湖南省大学生物理竞赛； 2.加强对习题的讲解与辅导。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配