、献绐教师节一份特殊的礼物 (二)献给教师节一份特殊礼物 1.教师节的时间是:每年9月10日 2.写出著名教育家两位:丑子、陶行知 3.写出歌颂教师的诗句或对联:紊蚕到死丝方尽,蜡炬成灰涓始无 4.教师节来临,班长就目前教师的状况,组织全班同学开展调查。 (1)请你按顺序列出调查活动过程中必不可少的步骤 ①制定调査计趔(确定调査人员、调査对象、调査时间,预先设计调查表 ②按调查计划迸行调查,做好调查记录 ③对调查记灵迸行分类、统计和分析,得出调査结论 ④小组进行交流,共同过论培养学习兴趣的好建ⅸ ⑤以版报的形式展开成果,或把所得的结论和所拟的建议提交有关的领导、者师、学作等 ⑥写活动总结,总结经殓、收获和不足之处 (2)在调查活动中,同学们根据调查得来的数据制成下表: 调查对象工作量(年级、周)备课情况上课情况批改作业情况辅导情况 语文教师12每天每天每天改上自习数学教师12每天每天每天改上自习 外语教师12每天每天每天改上自习体育教师4周周2无不上自习 历史教师4周周2周改不上自习 (3)请用一句话表述你分析图表得出的结论:语数外教师辛苦,工作量太。 (十二)献给教师节一份特殊的礼物(九年级上)毕业前夕,班上开展“师恩难忘”的感恩活动 请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物 1.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例,写出报名和四个栏目名称。 示例①报名园丁颂②栏目课堂内外 ①报名:园了之歌 ②栏目:A.者师的一天B校园内外C讲台风D爱心故事笠 2.为手抄报写一段“编者的话”,说明这期手抄报的主题。 人生路上有了者师的引领与关注,我们的航标才不会偏离航向,才能走得更稳,最终走向成功。在这 里我们借这小小的天地厚一次讴歌爱的者师。 3(1)你在调查中发现了哪些问题,把最突出的一个问题用简洁的语言写出来 语数外教师辛苦,工作量大。 (2)针对这个问题提出解决的办法。尽量减少者师额外负担 、戏剧和戏剧文学 1.戏剧和戏剧文学 戏剧是一种综合的舞台艺术,是把文学、表演、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种艺 术样式。 戏剧文学是剧本的泛称。基本特征:(1)主要运用人物语言塑造形象,人物语言晨有口语化、动作烍、 个性化和文学性的特征,并富潜台词;(2)人物、事件、时间、场景高度集中;(3)层有尖鋭、紧张的矛 2.戏剧语言 包括人物语言(即台词)和舞台说明(又叫舞台提示)。人物语言包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁10 一、献给教师节一份特殊的礼物 （二）献给教师节一份特殊礼物 1.教师节的时间是：每年 9 月 10 日 2.写出著名教育家两位：孔子、陶行知 、 3.写出歌颂教师的诗句或对联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4.教师节来临，班长就目前教师的状况，组织全班同学开展调查。 （1）请你按顺序列出调查活动过程中必不可少的步骤。 ①制定调查计划（确定调查人员、调查对象、调查时间，预先设计调查表） ②按调查计划进行调查，做好调查记录 ③对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论 ④小组进行交流，共同讨论培养学习兴趣的好建议 ⑤以版报的形式展开成果，或把所得的结论和所拟的建议提交有关的领导、老师、学生等 ⑥写活动总结，总结经验、收获和不足之处。 （2）在调查活动中，同学们根据调查得来的数据制成下表： 调查对象 工作量（年级、周） 备课情况 上课情况 批改作业情况 辅导情况 语文教师 12 每天 每天 每天改 上自习 数学教师 12 每天 每天 每天改 上自习 外语教师 12 每天 每天 每天改 上自习 体育教师 4 周 周 2 无 不上自习 历史教师 4 周 周 2 周改 不上自习 （3）请用一句话表述你分析图表得出的结论：语数外教师辛苦，工作量大。 （十二）献给教师节一份特殊的礼物（九年级上） 毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。 请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕 业时送给老师的特殊礼物。 1.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。 示例①报名 园丁颂 ②栏目 课堂内外 ①报名：园丁之歌 ②栏目：A. 老师的一天 B. 校园内外 C.讲台风采 D. 爱心故事等 2.为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。 人生路上有了老师的引领与关注，我们的航标才不会偏离航向，才能走得更稳，最终走向成功。在这 里我们借这小小的天地再一次讴歌亲爱的老师。 3（1）你在调查中发现了哪些问题，把最突出的一个问题用简洁的语言写出来。 语数外教师辛苦，工作量大。 （2）针对这个问题提出解决的办法。尽量减少老师额外负担。 二、戏剧和戏剧文学 1.戏剧和戏剧文学 戏剧是一种综合的舞台艺术，是把文学、表演、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种艺 术样式。 戏剧文学是剧本的泛称。基本特征：（1）主要运用人物语言塑造形象，人物语言具有口语化、动作性、 个性化和文学性的特征，并富于潜台词；（2）人物、事件、时间、场景高度集中；（3）具有尖锐、紧张的矛 盾冲突。 2.戏剧语言 包括人物语言（即台词）和舞台说明（又叫舞台提示）。人物语言包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁