1、阅读《岳飞传》,并与历史老师探究岳飞其人及我国历史上民族英雄的事迹。 2、听父母、爷爷奶奶讲岳飞故事,了解岳飞事迹在民间的传播 五、作业布置 (一)把下列句子译成白话文。 1、主上宵旰,宁大将安乐时耶 2、文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣 3、仁,信,智,勇,严,阙一不可 4、东南民力竭矣。 5、将士效力,飞何功之有 (二)阅读《王冕传》回答下列问题。 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄记。 暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田,父怒,挞之,已而复如初:母日:“儿痴如此,曷不听 其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜岀,从佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦 佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿。恬若不见 (1)将文中加横线的两个句子翻译成现代汉语。 (2)从这段文字看,王冕具有怎样的品质?;用自己的话简要回答。 教学反思: 至此,同学们已学习了三篇古文传记,应引导学生就传记的写法做一番总结。 再者,应安排一节课外阅读课,阅读诸如《苏武传》等传记。了解《史记》、《资治通鉴 等史书,为学生日后的学习铺路垫石1、阅读《岳飞传》，并与历史老师探究岳飞其人及我国历史上民族英雄的事迹。 2、听父母、爷爷奶奶讲岳飞故事，了解岳飞事迹在民间的传播。 五、作业布置 （一）把下列句子译成白话文。 1、主上宵旰，宁大将安乐时耶 2、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣 3、仁，信，智，勇，严，阙一不可。 4、东南民力竭矣。 5、将士效力，飞何功之有! （二）阅读《王冕传》回答下列问题。 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄记。 暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初：母日：“儿痴如此，曷不听 其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，从佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿。恬若不见。 ’ (1)将文中加横线的两个句子翻译成现代汉语。 (2)从这段文字看，王冕具有怎样的品质?；用自己的话简要回答。 教学反思： 至此，同学们已学习了三篇古文传记，应引导学生就传记的写法做一番总结。 再者，应安排一节课外阅读课，阅读诸如《苏武传》等传记。了解《史记》、《资治通鉴》 等史书，为学生日后的学习铺路垫石