四、 教学方法选择 1. 理论课堂教学 A.多媒体教学：（简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势） 根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与 传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理 的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 B.互动教学：（根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等 互动教学内容标题) (1)分析讨论 什么是药物？ 本堂课是药理学第一次与学生见面，讲授的要求是让学生对药理学这门学科有概貌的理 性认识，希望通过讲授引发学生学习药理学的兴趣。采用提问式教学，有利于集中学 生注意力。结合讲授药理学的定义、性质、任务及药物学与毒物的联系和区别，阐述 辩证唯物主义思想。 (2)实例讨论 历史上对药理学发展作出贡献的科学家知多少？ 结合介绍我国“本草”在药物发展的贡献，激发学生爱国主义思想及确定实践是检验真 理的唯一标准的观念。 结合介绍现代药理学的发展，介绍发明新药的诺贝尔医学奖三位药理学家，并结合21世 纪药理学的发展，鼓励学生与时俱进，立志创新，为造福人类作出贡献。 2.实验教学：（简要列出实验内容标题） 五、 更新或补充内容提要 从伟大药物学家李时珍《本草纲目》对药物学的贡献，进行爱国主义教育。四、 教学方法选择 1. 理论课堂教学 A. 多媒体教学：（简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势） 根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与 传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理 的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 B. 互动教学：（根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等 互动教学内容标题） （1）分析讨论 什么是药物？ 本堂课是药理学第一次与学生见面，讲授的要求是让学生对药理学这门学科有概貌的理 性认识，希望通过讲授引发学生学习药理学的兴趣。采用提问式教学，有利于集中学 生注意力。结合讲授药理学的定义、性质、任务及药物学与毒物的联系和区别，阐述 辩证唯物主义思想。 （2）实例讨论 历史上对药理学发展作出贡献的科学家知多少？ 结合介绍我国“本草”在药物发展的贡献，激发学生爱国主义思想及确定实践是检验真 理的唯一标准的观念。 结合介绍现代药理学的发展，介绍发明新药的诺贝尔医学奖三位药理学家，并结合 21 世 纪药理学的发展，鼓励学生与时俱进，立志创新，为造福人类作出贡献。 2. 实验教学：（简要列出实验内容标题） 五、 更新或补充内容提要 从伟大药物学家李时珍《本草纲目》对药物学的贡献，进行爱国主义教育