“教育券”设计的观念基础 ■公民有享受公共教育资源的平等权利 ■公民享受公共教育资源应承担相应的教育成本 “教育券”设计应兼顾公平、效率和教育发展 三大教育政策目标6 “教育券”设计的观念基础 ◼ 公民有享受公共教育资源的平等权利 ◼ 公民享受公共教育资源应承担相应的教育成本 ◼ “教育券”设计应兼顾公平、效率和教育发展 三大教育政策目标