、课程考核方式和评分标准 本课程的考核方式为:实验报告30%+课程设计成果展示30%+课程设计 答辩40% 实验报告:针对课程设计撰写技术报告。评分标准如下 得分率 100% 70% 50% 30% 提交时间 按时按格式要求按时递交,格式迟交 补交 分 提交 有缺陷 研究内容 研究思想与内容研究思想与内容研究思想与内容 (5分) 有新意且清晰完表达完整 表达较为模糊 整 实现技术途径技术途径运用正技术途径运用正技术途径运用基技术途径运 合理与表述确且独立查询文确,运用了基本本正确,设计与算用有缺陷, (10分) 献,运用高级算法|算法, 法较为简单。 设计与算法 过于简化 实验结果正确实验结果充分、正有实验结果且正有实验结果不充有实验结果 性与完整性确,实验分析全面确,实验分析欠分且正确,实验分有问题,无 (10分) 透彻。 析欠缺。 分析 课程设计成果展示:根据预设的多种实践平台,学生运用所学数字图形处理 的原理方法,自设题目和主题进行设计与实现。期末将最终设计成果通过现场演 示作为课程设计的验收标准之一。评分标准如下: 得分率 100% 70% 50% 30% 演示效果 成功无瑕疵 基本成功有瑕疵多次实验后成功部分成功 (15分) 团队协作 分工明确,协调一分工不均衡,能分工不明确,演示分工不明 (10分) 致有力保障演示保障演示 保障能力较差确,基本无 保障能力 沟通与表达讲解清晰,现场表|讲解和现场表达|讲解和现场表达|讲解混乱和 (5分) 达能力好 能力一般 能力差 现场表达能 力差 课程设计答瓣:针对各自的课程设计进行答辩,考核学生的基本理论掌握的 情况,以及在课程设计中独立思考问题能力的考察。评分标准如下: 得分率 100% 70% 50% 30% 基本知识与理所运用的理论与所运用的理论与所运用的理论与所运用的理 论的掌握情况算法清晰深入正|算法较为正确「算法基本正确,有|论与算法概 (10分) 定缺陷 念较为模糊 对课程设计|设计思路正确、技设计思路正确、设计思路有一定设计思路有 (复杂工程问术运用合理 技术运用较为合瑕疵、技术运用合较大问题、三、课程考核方式和评分标准 本课程的考核方式为：实验报告 30% + 课程设计成果展示 30% + 课程设计 答辩 40% 实验报告：针对课程设计撰写技术报告。评分标准如下： 得分率 100% 70% 50% 30% 提交时间 （5 分） 按时按格式要求 提交 按时递交，格式 有缺陷 迟交 补交 研究内容 （5 分） 研究思想与内容 有新意且清晰完 整 研究思想与内容 表达完整 研究思想与内容 表达较为模糊 实现技术途径 合理与表述 （10 分） 技术途径运用正 确且独立查询文 献，运用高级算法 技术途径运用正 确，运用了基本 算法， 技术途径运用基 本正确，设计与算 法较为简单。 技术途径运 用有缺陷， 设计与算法 过于简化 实验结果正确 性与完整性 （10 分） 实验结果充分、正 确，实验分析全面 透彻。 有实验结果且正 确，实验分析欠 缺。 有实验结果不充 分且正确，实验分 析欠缺。 有实验结果 有问题，无 分析。 课程设计成果展示：根据预设的多种实践平台，学生运用所学数字图形处理 的原理方法，自设题目和主题进行设计与实现。期末将最终设计成果通过现场演 示作为课程设计的验收标准之一。评分标准如下： 得分率 100% 70% 50% 30% 演示效果 （15 分） 成功无瑕疵 基本成功有瑕疵 多次实验后成功 部分成功 团队协作 （10 分） 分工明确，协调一 致有力保障演示 分工不均衡，能 保障演示 分工不明确，演示 保障能力较差 分 工 不 明 确，基本无 保障能力 沟通与表达 （5 分） 讲解清晰，现场表 达能力好 讲解和现场表达 能力一般 讲解和现场表达 能力差 讲解混乱和 现场表达能 力差 课程设计答辩：针对各自的课程设计进行答辩，考核学生的基本理论掌握的 情况，以及在课程设计中独立思考问题能力的考察。评分标准如下： 得分率 100% 70% 50% 30% 基本知识与理 论的掌握情况 （10 分） 所运用的理论与 算法清晰深入正 确 所运用的理论与 算法较为正确 所运用的理论与 算法基本正确，有 一定缺陷 所运用的理 论与算法概 念较为模糊 对 课 程 设 计 （复杂工程问 设计思路正确、技 术运用合理 设计思路正确、 技术运用较为合 设计思路有一定 瑕疵、技术运用合 设计思路有 较大问题