主要内容：通过河姆波文化、齐国兴渔盐之利以富强、秦皇汉武巡海、曹操观沧海、宋代出 现世界先进的海船等海洋文化史中的经典案例，还原中华文化的海洋文化面相 回应西方对中国海洋文化截取近代断面断章取义的曲解，以及对中华文化拘于 农耕、因循守旧的武断。 教学目标：闸释海洋文化的本质，不是开放、勇敢、趋利等特质，而是人从有限到深究无限 的自我超越。进而确立中国海洋文化源远流长，早已融入中华文化基因的价值判 断。 第四讲海洋权益之社会观(2学时) 主要内容：介绍海洋开发和经济结构转型所带来的海洋社会变迁，包括人口变迁、生产生活 方式变迁、人际关系和心理变迁、社会组织变迁等各方面的内容，并介绍随着海 洋社会变迁所产生的海洋社会问题，其中包括渔民贫困问题、渔民社会保障问题、 渔民环境抗争等问题，最后讨论如何运用社会工作的方法关怀弱势群体、缓解社 会问题、促进社会和谐。 教学目标：帮助学生全面客观地看待当代中国和外部世界，正确认识时代责任和历史使命， 培养自强合作的公民人格。 第五讲公海渔业资源权益维护(4学时) 主要内容：介绍我国在国际组织中维护公海渔业资源权益方面的博弈过程，以我校国际渔业 履约团队的工作为例，着重介绍其代表国家参加国际谈判的过程，以及其中涉及 的我国在公海渔业方面的国家利益。 教学目标：引领学生树立国家利益至上的价值观，培养学生的爱国情怀。 第六讲海洋权益与极地探素(2学时) 主要内容：(1)极地自然地缘与资源概况。(2)极地科学考察的历史。(3)中国极地科学考 察事业：中国极地科学考察活动概况：中国对极地事物与科学考察的贡献：中国 对南极的国家权益：维护国家极地权益的基本对策。(4)我国极地科学考察事业 所取得的成就。 教学目标：讲解与宜传开展极地科学考察重大意义和成就，弘扬极地科学精神、普及极地科 学知识，对培养中国特色社会主义的优秀公民具有重要的推动作用。 三、教学基本要求 教师在讲授过程中对各讲所涉及的基本专业知识为基础进行科普性讲解，重点结合自身 经历、本领域国家和国际关系中的重大事件、社会普遍关注的热门话题等，引领学生树立正 确的价值观、人生观，培养学生的爱国主义、法治观念、历史使命、文化自信、社会担当、 科学观念、勇于拼搏、勤朴忠实等精神情操。 88 主要内容：通过河姆渡文化、齐国兴渔盐之利以富强、秦皇汉武巡海、曹操观沧海、宋代出 现世界先进的海船等海洋文化史中的经典案例，还原中华文化的海洋文化面相， 回应西方对中国海洋文化截取近代断面断章取义的曲解，以及对中华文化拘于 农耕、因循守旧的武断。 教学目标：阐释海洋文化的本质，不是开放、勇敢、趋利等特质，而是人从有限到探究无限 的自我超越。进而确立中国海洋文化源远流长，早已融入中华文化基因的价值判 断。 第四讲 海洋权益之社会观（2 学时） 主要内容：介绍海洋开发和经济结构转型所带来的海洋社会变迁，包括人口变迁、生产生活 方式变迁、人际关系和心理变迁、社会组织变迁等各方面的内容，并介绍随着海 洋社会变迁所产生的海洋社会问题，其中包括渔民贫困问题、渔民社会保障问题、 渔民环境抗争等问题，最后讨论如何运用社会工作的方法关怀弱势群体、缓解社 会问题、促进社会和谐。 教学目标：帮助学生全面客观地看待当代中国和外部世界，正确认识时代责任和历史使命， 培养自强合作的公民人格。 第五讲 公海渔业资源权益维护（4 主要内容：介绍我国在国际组织中维护公海渔业资源权益方面的博弈过程，以我校国际渔业 履约团队的工作为例，着重介绍其代表国家参加国际谈判的过程，以及其中涉及 的我国在公海渔业方面的国家利益。 教学目标：引领学生树立国家利益至上的价值观，培养学生的爱国情怀。 第六讲 海洋权益与极地探索（2 主要内容：（1）极地自然地缘与资源概况。（2）极地科学考察的历史。（3）中国极地科学考 察事业：中国极地科学考察活动概况；中国对极地事物与科学考察的贡献；中国 对南极的国家权益；维护国家极地权益的基本对策。（4）我国极地科学考察事业 所取得的成就。 教学目标：讲解与宣传开展极地科学考察重大意义和成就，弘扬极地科学精神、普及极地科 学知识，对培养中国特色社会主义的优秀公民具有重要的推动作用。 三、教学基本要求 教师在讲授过程中对各讲所涉及的基本专业知识为基础进行科普性讲解，重点结合自身 经历、本领域国家和国际关系中的重大事件、社会普遍关注的热门话题等，引领学生树立正 确的价值观、人生观，培养学生的爱国主义、法治观念、历史使命、文化自信、社会担当、 科学观念、勇于拼搏、勤朴忠实等精神情操