健康评估实验指导 实验二身体评估基本方法训练 一、教学目标 1掌握身体评估基本方法及内容。 二、教学安排 1.学生观看全身体格检查DVD,观看体格检查的基本手法。 2.示教时由教师做示范性检查，指出各种身体评估方法的要点和操作技巧。 3学生分组，按要求进行相互检查，教师巡回查看，随时纠正学生在检查过程中出现的各种错误。 4.教师抽查1组学生进行各种身体评估方法操作，由其他学生评议该组学生检查方法是否正确。 5结束前教师进行总结，将存在问题加以指正。 三、学习重点 视诊、触诊、叩诊、听诊的基本手法。 四、实验准备 1.受检者准备：告知评估的目的、方法、注意事项：愿意配合：约定时间。 2.护士准备：衣帽整洁，洗手：态度和蔼、沟通语言恰当。 3物品准备：全身体格检查DVD、听诊器：记录本、记录笔。 4.环境准备：温暖、安静、自然光线、独立空间。 五、内容与方法 (一)视诊 (二)触诊 1.浅部触诊法 将手轻轻放在被检查部位，利用掌指关节和腕关节的协同动作，进行滑动触摸。触诊的深度为 2cm, 主要用于评估浅表器官或包块、有无压痛、抵抗感等。 2深部触诊法 用单手或双手重叠，由浅入深，逐步施加压力，以达深部。可触及的深度常在2cm以上，有时 可达为4~5cm,主要用于察觉腹部病变或脏器的情况。 .7 健康评估实验指导 - 7 - 实验二 身体评估基本方法训练 一、教学目标 1.掌握身体评估基本方法及内容。 二、教学安排 1.学生观看全身体格检查 DVD，观看体格检查的基本手法。 2.示教时由教师做示范性检查，指出各种身体评估方法的要点和操作技巧。 3.学生分组，按要求进行相互检查，教师巡回查看，随时纠正学生在检查过程中出现的各种错误。 4.教师抽查 1 组学生进行各种身体评估方法操作，由其他学生评议该组学生检查方法是否正确。 5.结束前教师进行总结，将存在问题加以指正。 三、学习重点 视诊、触诊、叩诊、听诊的基本手法。 四、实验准备 1. 受检者准备：告知评估的目的、方法、注意事项；愿意配合；约定时间。 2. 护士准备：衣帽整洁，洗手；态度和蔼、沟通语言恰当。 3. 物品准备：全身体格检查 DVD、听诊器；记录本、记录笔。 4. 环境准备：温暖、安静、自然光线、独立空间。 五、内容与方法 （一）视诊 （二）触诊 1.浅部触诊法 将手轻轻放在被检查部位，利用掌指关节和腕 关节的协同动作，进行滑动触摸。触诊的深度为 1～ 2cm，主要用于评估浅表器官或包块、有无压痛、抵抗感等。 2.深部触诊法 用单手或双手重叠，由浅入深，逐步施加压力，以达深部。可触及的深度常在 2cm 以上，有时 可达为 4～5cm，主要用于察觉腹部病变或脏器的情况