第5页 两张绝对相同的叶片,那么对于拾叶者的启示,莫过于走自己的路,过自己的生活,经营自 己的天地了 前不久,到广东韶关的南华寺,时值初冬,南方的季节要晚些,但那银杏树叶,也到枯 黄坠落的日子。在香烟缭绕中,飘然而下,落地无声,随风而来,又随风而去,看着看着, 也仿佛悟到了一点禅意 这世界,这人类,也不就这样一季一季地生生不息吗?这无限之中,具体到每一个人, 又是极有限的。因此,叶片不大,却总是应该记下它的一段时光。人也一样,不一定轰轰烈 烈,但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。去了,也就由它去了,但你留下了它呢,也就 留住了。知识见闻的积累也好,生活中辛酸和悦的感受也好,成功与失败的经验也好,都是 应该珍惜,应该谨记的。 这样,你拾起一片一片叶子的同时,也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了 19.文题为“拾叶者言”,请问作者从拾叶中收获了哪些人生感悟?请简要回答。(3分) 20.文章既写了泰安岱庙的银杏,又写了韶关南华寺的银杏,这样写是否重复?请说明理 由。(3分) 21.结合语境,欣赏文章划线句子的精彩之处。(4分) (1)炒一捧白果,热烘烘的剥来,在寒风中,塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。 (2)看到这两棵历经沧海桑田,阅遍人间变化的参天古数,同行的人,都膜拜之,仰视之, 赞叹之,无法不肃然起敬。 22.下列关于文章的赏析不恰当的一项是()(3分) A.文章运用衬托手法,用香山红叶和银杏的黄叶,相互衬托,形象地说明了各种颜色相 互搭配世界才美,风景才好 B.文章运用对比手法,将“别人”与“我”到香山不同目的加以对比,用以突出作者“拾 叶”的特有情趣 C.文章运用借景抒情的手法,借银杏树的高大伟岸抒发昂扬之情,借银杏树叶抒发飘逸 雅致之趣 D.文章运用运用象征手法,用银杏树干象征伟岸的人,用银杏树叶象征寻常的人,既贴 切又形象 三、(50分) 22.以“用 推荐自己”,写一篇文章。 要求:①在横线上填写恰当的词语,完成文题。②文体不限。③不少于600字。④不在 文中出现真实的人名和地名 四、书写(3分) 九年级语文二模参考答案 ①白露未晞②采菊东篱下③斜晖脉脉水悠悠④似曾相识燕归来⑤世有伯乐⑥ 乱花渐欲迷人眼⑦自将磨洗认前朝⑧后天下之乐而乐:留取丹心照汗青:落花不是无情第5页 两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自 己的天地了。 前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到枯 黄坠落的日子。在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去，看着看着， 也仿佛悟到了一点禅意。 这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？这无限之中，具体到每一个人， 又是极有限的。因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。人也一样，不一定轰轰烈 烈，但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就 留住了。知识见闻的积累也好，生活中辛酸和悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是 应该珍惜，应该谨记的。 这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。 19.文题为“拾叶者言”，请问作者从拾叶中收获了哪些人生感悟？请简要回答。（3 分） ▲ 20. 文章既写了泰安岱庙的银杏，又写了韶关南华寺的银杏，这样写是否重复？请说明理 由。（3 分） ▲ 21. 结合语境，欣赏文章划线句子的精彩之处。（4 分） （1）炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。 ▲ （2）看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古数，同行的人，都膜拜之，仰视之， 赞叹之，无法不肃然起敬。 ▲ 22. 下列关于文章的赏析不恰当的一项是（ ）（3 分） A．文章运用衬托手法，用香山红叶和银杏的黄叶，相互衬托，形象地说明了各种颜色相 互搭配世界才美，风景才好 B．文章运用对比手法，将“别人”与“我”到香山不同目的加以对比，用以突出作者“拾 叶”的特有情趣。 C．文章运用借景抒情的手法，借银杏树的高大伟岸抒发昂扬之情，借银杏树叶抒发飘逸 雅致之趣。 D．文章运用运用象征手法，用银杏树干象征伟岸的人，用银杏树叶象征寻常的人，既贴 切又形象。 三、（50 分） 22．以“用 推荐自己”，写一篇文章。 要求：①在横线上填写恰当的词语，完成文题。②文体不限。③不少于 600 字。④不在 文中出现真实的人名和地名。 四、书写（3 分） 九年级语文二模参考答案 ①白露未晞 ②采菊东篱下 ③斜晖脉脉水悠悠 ④似曾相识燕归来 ⑤世有伯乐 ⑥ 乱花渐欲迷人眼 ⑦自将磨洗认前朝⑧后天下之乐而乐；留取丹心照汗青；落花不是无情 物