200年月日 教学 使学生了解收集资料的常用方法、掌握资料初步整理的方法一一次数分布表 目的 讲解描述生物特征的基本统计数：平均数。 1、农作物病虫害常用的抽样方法，掌握几个基本概念、数据、变数、总体、 样本、个体、参数、统计数。 教 2、资料的初步整理试验资料的性质与分类、制作次数分布表和次数分布 冰 图、方柱形图、多边形图、条形图。 3、平均数的意义、种类、计算方法 4、算术平均数的两个重要特性。 重点：1、连续性变数的次数分布表制作 学 2、算术平均数的特性与应用 难点：1、连续性变数的次数分布表的编制步骤： (1)求极差R=最大值一最小值 (2)确定组数 的 (3)计算组距 (4)确定第一组区间的组限 教 (5)写出分组数列与组中值 (6)用划线统计各变量在各组的出现次数 方 法 2、算术平均数的性质 a.(x-x)=0 b.(x-x)2=min 作业、思详见《试验统计方法》书Ps3.2、3.3。 考题（讨 P473.4 论题)、 阅读材 料 题 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。5 200 年 月 日 教 学 目 的 使学生了解收集资料的常用方法、掌握资料初步整理的方法——次数分布表 讲解描述生物特征的基本统计数：平均数。 教 学 内 容 1、农作物病虫害常用的抽样方法，掌握几个基本概念、数据、变数、总体、 样本、个体、参数、统计数。 2、资料的初步整理 试验资料的性质与分类、 制作次数分布表和次数分布 图、方柱形图、多边形图、条形图。 3、平均数的意义、种类、计算方法 4、算术平均数的两个重要特性。 教 学 重 点 、 难 点 及 教 学 方 法 重点：1、连续性变数的次数分布表制作 2、算术平均数的特性与应用 难点：1、连续性变数的次数分布表的编制步骤： （1）求极差 R=最大值—最小值 （2）确定组数 （3）计算组距 （4）确定第一组区间的组限 （5）写出分组数列与组中值 （6）用划线统计各变量在各组的出现次数 2、算术平均数的性质 a. (x − x) = 0 b. ( ) min 2  x − x = 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 详见《试验统计方法》书 P 45 3.2、3.3。 P47 3.4 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等