五、智力因豪与非智力因素相结合的原则 1、概念:这一原则要求教师在教育过程中,不仅要培养和调 动学生的观察、感知、记忆、思维和想象等智力活动的心理因素, 而且要培养和调动学生的兴趣、情感、理想、信念、意志和性格等 非智力活动的心理因素。使两者相互促进、相互调剂,从而有效地 保证和提高教育质量,促进学生全面发展。 2、贯彻这一原则的基本要求: ①要根据学生认识活动的规律在传授知识的过程中有意识地培养 学生的智力。 ②注意对学生进行多方面智力因素的协调训练,尤其要注重培养 学生的创造力。 (要注意培养和发挥学生良好的非智力因素的心理品质。五、智力因素与非智力因素相结合的原则 1、概念：这一原则要求教师在教育过程中，不仅要培养和调 动学生的观察、感知、记忆、思维和想象等智力活动的心理因素， 而且要培养和调动学生的兴趣、情感、理想、信念、意志和性格等 非智力活动的心理因素。使两者相互促进、相互调剂，从而有效地 保证和提高教育质量，促进学生全面发展。 2、 贯彻这一原则的基本要求： ① 要根据学生认识活动的规律在传授知识的过程中有意识地培养 学生的智力。 ②注意对学生进行多方面智力因素的协调训练，尤其要注重培养 学生的创造力。 ㈢要注意培养和发挥学生良好的非智力因素的心理品质