数学教学论是数学教育学的重要组成部分。 “数学教育学”是依据数学科学的特点， 揭示专业学科与教育学、心理学之间的内 在联系，以寻求数学科学与教育学、心理 学在教学过程中的最佳结合为目标，使之 达到教学规律与数学科学特点的统一。 ,“数学教学论”是综合数学、教育学、心 理学、哲学、文化学、思维科学、系统科 学、信息技术学等多门学科的交叉科学 它具有综合性、实践性、科学性、教育性 特点。 ◆ 本章主要内容包括数学教学目的及其理论 研究，数学教学原则侧等。 数学教学论是数学教育学的重要组成部分。  “数学教育学”是依据数学科学的特点， 揭示专业学科与教育学、心理学之间的内 在联系，以寻求数学科学与教育学、心理 学在教学过程中的最佳结合为目标，使之 达到教学规律与数学科学特点的统一。  “数学教学论”是综合数学、教育学、心 理学、哲学、文化学、思维科学、系统科 学、信息技术学等多门学科的交叉科学， 它具有综合性、实践性、科学性、教育性 特点。  本章主要内容包括数学教学目的及其理论 研究，数学教学原则等