主题：本课内容对我们成为“研究型教师”有何意义？ 提示 如何才能引发大家的兴趣、 深化思维？别用你最讨厌的教学方法上课 课思 绘画教学与美术的本体性 内容 绘画教育一绘画教学内容与目标、绘画中的观慕，写 生教学，临基教学，创作教学 知识与技能（本课必须掌握的、最主要的内容）： 学生了解绘画语言：了解绘画内容、目标、观察方法 过程与方法（同学们学习和思维的过程和活动方式）： 过程：观看PPT(大师的作品、学生的作品) 方法：学生之间的相互讨论、交流。本课采用引导法进行教学 教 情感态度与价值观（指向真、善、美和做教师特有的品质）： 目标 术教学理论在当下的多元发展，以及我国美术教学理论研究的现状与趋势。 二、使学生视美术散学为自己的专业和基本能力，知道新课程标准背景下美术教学的特征与责任， 具有初步的散学技术和能力。 三、 提高美术课程教学设计能力和教学研究的能力。 (分析本课的性质和重难点，同学们原有认知，提出教学思路和策略，并用什么方法引发大家的兴趣、 设计 深化思维？) 因为对象是大学生，而且本身就是学类术的，所以先简单阐述一下概念，在分别用实例图片、技法 方式、具体操作等，具象的方法向同学们解释，用来弥补纯理论的单调、乏味的缺点。 路 (本章学习必须掌握的知识与技能，或必须达到的目标) 学绘面教半的具体橛念分别是什么， 及它的具体实现方法。 重点 (本章学习不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标) 教学 不理解理论知识。 难点 (你教学过程中若干主要环节) 达标 通过PPT的演示一具体的口述一观看图片—一同学间的讨论 程序 (教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等) 整经 教材，幻灯机等。1 主题：本课内容对我们成为“研究型教师”有何意义？ 提示：如何才能引发大家的兴趣、深化思维？别用你最讨厌的教学方法上课！ 课题 绘画教学与美术的本体性 内容 绘画教育——绘画教学内容与目标、绘画中的观察，写 生教学 ， 临摹教学 ，创作教学 教 学 目 标 知识与技能（本课必须掌握的、最主要的内容）： 学生了解绘画语言；了解绘画内容、目标、观察方法。 过程与方法（同学们学习和思维的过程和活动方式）： 过程：观看 PPT（大师的作品、学生的作品） 方法：学生之间的相互讨论、交流。本课采用引导法进行教学。 情感态度与价值观（指向真、善、美和做教师特有的品质）： 通过本节课的内容可以让学生们了解什么是 绘画教学、以及它 的概念。 一、使学生认识美术教学有自己的理论构架和学科体系，认识美术教学理论的发展演变，认识美 术教学理论在当下的多元发展，以及我国美术教学理论研究的现状与趋势。 二、使学生视美术教学为自己的专业和基本能力，知道新课程标准背景下美术教学的特征与责任， 具有初步的教学技术和能力。 三、 提高美术课程教学设计能力和教学研究的能力。 设 计 思 路 （分析本课的性质和重难点，同学们原有认知，提出教学思路和策略，并用什么方法引发大家的兴趣、 深化思维？） 因为对象是大学生，而且本身就是学美术的，所以先简单阐述一下概念，在分别用实例-图片、技法 方式、具体操作等，具象的方法向同学们解释，用来弥补纯理论的单调、乏味的 缺点。 教 学 重 点 （本章学习必须掌握的知识与技能，或必须达到的目标） 绘画教学的具体概念分别是什么，及它的具体实现方法。 教 学 难 点 （本章学习不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标） 不理解理论知识。 达 标 程 序 （你教学过程中若干主要环节） 通过 PPT 的演示——具体的口述——观看图片——同学间的讨论 教 具 准 备 （教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等） 教材，幻灯机等