*丰车来*率*来率幸* Very good! (四)教学方法与手段 本章主要为理论授课，采取课堂讲授的方式进行，并且在课堂讲授过程 中实现思想政治教育与知识体系的有机结合。课程思政融入主要体现：首先， 在介绍C语言的起源和历史过程中挖掘思政元素，在大数据和人工智能时 代，以程序设计为基础的软件行业发展潜力巨大，以华为被美国制裁的事件 为例对学生进行爱国教育，引导学生树立社会主义核心价值观通过介绍全 球信息泄露事件和隐私保护需求对学生进行工程伦理教育，信息技术创新具 有双刃性，技术本身是中立的，但做技术的人需在法律、伦理框架下做正确 的选择。其次，在介绍程序设计基本概念的过程中，通过三个引例概述了C 语言的语法规则和编程规范，引导学生思考作为中国公民应严格遵守疫情期 间国家和学校的指示，培养学生的规则意识。 第二章数据的存储与运算 (一)目的与要求 1.介绍C的数据类型 2.掌握几种基本数据类型的存储方式，表示方法。 3.掌握数值常量、字符常量和符号常量的使用。 5熟练算术运算符和表达式的用法，了解C运算符和表达式。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：数据在计算机中是怎样存储的。 2.基本概念和知识点：数据在计算机中是以二进制形式存储的，掌握位、 字节和地址的基本概念。 3.问题与应用（能力要求）：掌握不同类型数据的存储方式。 第二至五节 1.主要内容：不同类型数据的运算与分析。 2.基本概念和知识点：通过程序举例与分析总结整型数据、实型数据和字 符型数据的运算特点，掌握常量及其类型，变量的概念，变量名，变量 命名的规定。了解符号常量的性质和使用方法， 3.问题与应用（能力要求）：程序的作用就是对数据进行运算和处理。通 过分析不同数据的特点与应用，要求学生逐步掌握C语言程序的编写 3 3 ************** Very good! ************** （四）教学方法与手段 本章主要为理论授课，采取课堂讲授的方式进行，并且在课堂讲授过程 中实现思想政治教育与知识体系的有机结合。课程思政融入主要体现：首先， 在介绍 C 语言的起源和历史过程中挖掘思政元素，在大数据和人工智能时 代，以程序设计为基础的软件行业发展潜力巨大，以华为被美国制裁的事件 为例对学生进行爱国教育，引导学生树立社会主义核心价值观；通过介绍全 球信息泄露事件和隐私保护需求对学生进行工程伦理教育，信息技术创新具 有双刃性，技术本身是中立的，但做技术的人需在法律、伦理框架下做正确 的选择。其次，在介绍程序设计基本概念的过程中，通过三个引例概述了 C 语言的语法规则和编程规范，引导学生思考作为中国公民应严格遵守疫情期 间国家和学校的指示，培养学生的规则意识。 第二章 数据的存储与运算 （一）目的与要求 1.介绍 C 的数据类型。 2.掌握几种基本数据类型的存储方式，表示方法。 3.掌握数值常量、字符常量和符号常量的使用。 5.熟练算术运算符和表达式的用法，了解 C 运算符和表达式。 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：数据在计算机中是怎样存储的。 2. 基本概念和知识点：数据在计算机中是以二进制形式存储的，掌握位、 字节和地址的基本概念。 3. 问题与应用（能力要求）：掌握不同类型数据的存储方式。 第二至五节 1. 主要内容：不同类型数据的运算与分析。 2. 基本概念和知识点：通过程序举例与分析总结整型数据、实型数据和字 符型数据的运算特点，掌握常量及其类型，变量的概念，变量名，变量 命名的规定。了解符号常量的性质和使用方法。 3. 问题与应用（能力要求）：程序的作用就是对数据进行运算和处理。通 过分析不同数据的特点与应用，要求学生逐步掌握 C 语言程序的编写