《行政职业能力中的数量关系》课程设计教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16209101 课程名称：行政职业能力中的数量关系 英文名称：Quantitative Relation in Adaministrative Professional Ability 课程类别：通识课 课程模块：思维与方法 课程性质：选修 学时：16 学分：1 适用专业：全校本科生 先修课程：无 二、课程设计的目的 1、专业教学目的：掌握行政能力测验中的数量关系，资料分析的主要内容 以及实际生活中的分析方法以及思维方法。提高学生就业考试、能力测试方面的 能力。 2.思政教学目的：《行政职业能力测试》的课堂也是思政融入课堂教学的主 战场。课程中包含丰富的理想，信念，为人民服务的思想，宜传党的教育方针、 政策。通过对理论部分的教学，我们可以培养学生探索真理的科学精神，分析和 研究的思辨能力：大量的推理和计算的练习，可以培养学生的镇密的思维和坚韧 的耐力和耐心的品格。 三、课程设计内容 第一部分： 1.主要内容：公务员考试的现状，内容，制度方面的介绍。《行政职业能力中的数量关系》课程设计教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16209101 课程名称：行政职业能力中的数量关系 英文名称: Quantitative Relation in Adaministrative Professional Ability 课程类别：通识课 课程模块：思维与方法 课程性质：选修 学 时：16 学 分：1 适用专业：全校本科生 先修课程：无 二、课程设计的目的 1、专业教学目的：掌握行政能力测验中的数量关系，资料分析的主要内容。 以及实际生活中的分析方法以及思维方法。提高学生就业考试、能力测试方面的 能力。 2.思政教学目的：《行政职业能力测试》的课堂也是思政融入课堂教学的主 战场。课程中包含丰富的理想，信念，为人民服务的思想，宣传党的教育方针、 政策。通过对理论部分的教学，我们可以培养学生探索真理的科学精神，分析和 研究的思辨能力；大量的推理和计算的练习，可以培养学生的缜密的思维和坚韧 的耐力和耐心的品格。 三、课程设计内容 第一部分： 1.主要内容：公务员考试的现状，内容，制度方面的介绍