解决问题的能力。 (4)要注意运用启发式教学，内容要结合学生的实际水平，由浅入深，循序渐进。 (5)加强对学生的辅导，指导学习方法，注意学生所学知识的反复巩固。既抓好平时 教学，又要重视单元复习及总复习。 四、考核方式与成绩评定 考核方式：本课程考试为理论课考核，包括期末考试与平时成绩。 成绩评定：本课程属于考试课程，故考试方案应遵循“以期末考试成绩为主，占70%： 平时成绩占30%”的原则。平时成绩的考核方式方法可灵活多样，笔试、口试：开卷、闭 卷：平时作业、文献综述、读书报告、小测验、课堂讨论等都可作为考核学生学习情况的方 式方法。 五、教学参考书 1.高学敏主编，钟赣生等副主编新世纪全国高等中医药院校规划教材配套书《中药学 习题集》，中国中医药出版社 2.张庭模主编，钟赣生等副主编，新世纪全国高等中医药院校长学制教材《临床中药 学》，中国中医药出版社 3.高学敏主编，《中医药高级丛书·中药学》，人民卫生出版社 4.高学敏、钟赣生主编，《临床常用方药鉴别·中药分册》，人民卫生出版社 5.高学敏、钟赣生主编，《临床中药学》，河北科技出版社 6.高学敏、钟赣生主编，《实用中药学》，中国中医药出版社 7.钟赣生主编，《中药学图表解》，人民卫生出版社 8.雷载权、张廷模主编，《中华临床中药学》，人民卫生出版社 六、其它说明 先修课程：中医基础理论，中医诊断学。 (执笔人：胡素敏)解决问题的能力。 （4）要注意运用启发式教学，内容要结合学生的实际水平，由浅入深，循序渐进。 （5）加强对学生的辅导，指导学习方法，注意学生所学知识的反复巩固。既抓好平时 教学，又要重视单元复习及总复习。 四、考核方式与成绩评定 考核方式：本课程考试为理论课考核，包括期末考试与平时成绩。 成绩评定：本课程属于考试课程，故考试方案应遵循“以期末考试成绩为主，占 70％； 平时成绩占 30％”的原则。平时成绩的考核方式方法可灵活多样，笔试、口试；开卷、闭 卷；平时作业、文献综述、读书报告、小测验、课堂讨论等都可作为考核学生学习情况的方 式方法。 五、教学参考书 1．高学敏主编，钟赣生等副主编新世纪全国高等中医药院校规划教材配套书《中药学 习题集》，中国中医药出版社 2．张庭模主编，钟赣生等副主编，新世纪全国高等中医药院校长学制教材《临床中药 学》，中国中医药出版社 3．高学敏主编，《中医药高级丛书·中药学》，人民卫生出版社 4．高学敏、钟赣生主编，《临床常用方药鉴别·中药分册》，人民卫生出版社 5．高学敏、钟赣生主编，《临床中药学》，河北科技出版社 6．高学敏、钟赣生主编，《实用中药学》，中国中医药出版社 7．钟赣生主编，《中药学图表解》，人民卫生出版社 8．雷载权、张廷模主编，《中华临床中药学》，人民卫生出版社 六、其它说明 先修课程：中医基础理论，中医诊断学。 （执笔人：胡素敏）