讨论法课堂围晓“身边的太阳能应用技术”进行讨论。 5.教学评价 回答以下月题： (1)人类历史上经历了几个能源利用时期？ (2)常见的新能潭关型有事些 (3)太阳能最大的优块点分别是什么： 第二章太阳辐射 1教学目标 (1)了解太阳的基本参数如太阳表面温度和日地距离等：了解太阳辐射发生的基本方式和原理 (2)了解太阳常数和大气质量之间的美系并能够理解大气质量存在的意义： (3)了解大气成分对太阳光的吸收、反射和散射的作用：了解大气中各种成分对太阳光语选择性吸收的原因：了解地表接收到的太阳铝射的辐射类型： (④)了解我国太阳能资源在全球的水平：对中国版图上，太用能资源特别好和特别差的儿大区和省份能够清楚了解。 2.数学重难点 (1)重点：地表接收到的太阳绍射的幅射类型： (2)难点：大气成分对太阳光的吸收、反射和散射的作用。 3.教学内容 2.1太阳的结构及日地运动规律 22地球层之外的大气辐射 23到达地表的太阳射 2.4地球表面候斜面上的太阳铝射 2.5太阳铝射的测量 2.6全球和中国太阳能货源分布 4.教学方法 （)自主学习：利用雨课堂平台预习课程内存并完成课后作业： (2)讲授法：相关飙念和物理原理： .教学评价 国答以下问题： (1)太阳的表面温度是多少？ 《(2)太阳常数是多少？是如何定义的 (3)到达地面的太阳辐射为什么会比地球大气层外侧的要低？ (4)最常适用的太阳辐射测试手段是什么？测量时需要注意些什么： 完成习愿：2-小、2-2、2-3。 第三章太阳能电池 1教学目标 (1)掌提导体、半导体和绝修体物理意义上的分界线：明白半导体结构带来的特珠的结构特征： (2)掌握本征半导体的含义和指杂半导体的含义：掌握最常见的型和型半导体的形成机理： (3)结合站和光生伏特效应，能够完禁的描述出太阳能电池受太阳光黑射之后，产生电流的完成过程 (4)堂报硅材料的制各流程：章据定向凝因法和浇筑法的区别：章据单品硅提纯的两种方式讨论法：课堂围绕“身边的太阳能应用技术”进行讨论。 5.教学评价 回答以下问题： （1）人类历史上经历了几个能源利用时期？ （2）常见的新能源类型有哪些？ （3）太阳能最大的优缺点分别是什么？ 第二章 太阳辐射 1.教学目标 （1）了解太阳的基本参数如太阳表面温度和日地距离等；了解太阳辐射发生的基本方式和原理； （2）了解太阳常数和大气质量之间的关系并能够理解大气质量存在的意义； （3）了解大气成分对太阳光的吸收、反射和散射的作用；了解大气中各种成分对太阳光谱选择性吸收的原因；了解地表接收到的太阳辐射的辐射类型； （4）了解我国太阳能资源在全球的水平；对中国版图上，太阳能资源特别好和特别差的几大区域和省份能够清楚了解。 2.教学重难点 （1）重点：地表接收到的太阳辐射的辐射类型； （2）难点：大气成分对太阳光的吸收、反射和散射的作用。 3.教学内容 2.1 太阳的结构及日地运动规律 2.2 地球层之外的大气辐射 2.3 到达地表的太阳辐射 2.4 地球表面倾斜面上的太阳辐射 2.5 太阳辐射的测量 2.6全球和中国太阳能资源分布 4.教学方法 （1）自主学习：利用雨课堂平台预习课程内容并完成课后作业； （2）讲授法：相关概念和物理原理； 5.教学评价 回答以下问题： （1）太阳的表面温度是多少？ （2）太阳常数是多少？是如何定义的？ （3）到达地面的太阳辐射为什么会比地球大气层外侧的要低？ （4）最常适用的太阳辐射测试手段是什么？测量时需要注意些什么？ 完成习题：2-1、2-2、2-3。 第三章 太阳能电池 1.教学目标 （1）掌握导体、半导体和绝缘体物理意义上的分界线；明白半导体结构带来的特殊的结构特征； （2）掌握本征半导体的含义和掺杂半导体的含义；掌握最常见的P型和N型半导体的形成机理； （3）结合PN结和光生伏特效应，能够完整的描述出太阳能电池受太阳光照射之后，产生电流的完成过程； （4）掌握硅材料的制备流程；掌握定向凝固法和浇筑法的区别；掌握单晶硅提纯的两种方式；