考、分析问题， 盖版如何选择？粘结剂如何 并提出自己的见 不 分析、解决实际的能力 上有所创新和发 新音识 3.2过课程小论文“国内 太阳能应用技术的最新研究选 半业要求：9.1具有人文社会科学素养和肚 展”，使学生了解学科研究现 查阅文献进行钠总结，并损写深程小论文，了解 会责任感 业要求12：12.1具有自主学习的意识 状与未来的发展趋势。 4,1在雨课堂平台上发布 前顶习货料和课后习题。提升 每次课前和课后在南误宝平台发布预习资料和课后 业要求12 121具有自主学习的意识 学生的自主学习能力。 用南课等线上 习题 坐习平合鹊浮 前、课上、课后 三个环节有机结 4.2通过课外文献调研并摆 合，提升学习效 红去士 写课程报告，提升文献查同能 课程结束前需要通过查阅文献进行归纷总结，并撰 力和节面表达能力， 写禄程小论文 业要求12：12.1且有自主学习的识 果。合理设置 字环节培养 华业要求10：10-1只有团队合作精神或意 力、口头和书 4.3通过课堂分组讨论等 表达能力 式班养因队合作青迎。为通功 够在团队中承相应角色 流能力和对工程问愿进行清清 设置在多个教学环节的误堂分组讨论 中出现的 呀表达的能力. 书面和口头的清去达 三、教学内容 第一章绪论 教学目标 (1)使学生了解人类历史上所经历的各个能源利用时期及其能源使用类型特点：了解世界当前所处的能源使用状态，能区别常规能源和新能源的种美， 并知道常规能源的局限作： (②)了解风能、海能、地热能、枝能、氢能和生物质能等新能源类型的定义、优点和峡点，清楚明白新能源与常规能源在利用方式和开发难度上的区 别。特别需要了解太阳能与其他新能源之间的区别显著的优势和峡点。 2教学重难点 (1)重点：风能、湖为能、地热能、核能、氢能和生物质能等新能源类型的定文： (2)难点：区别常规能源和新能的种类。 3.教学内容 1,1太阳能应用技术的研究内容及其在科学技术和工程中的应用 1,2常规能源和新能源的种类 1.3太阳能与其她新能源之间的区别 教学方法 自主学习：利用雨课堂平台预习课程内容并完成深后作业： 讲授法：相关概念和物理原理： 案例法：通过大量的工程案例介绍太阳使应用技术的广泛应用 考、分析问题， 并提出自己的见 解，在不同专业 领域、不同学科 上有所创新和发 展。 盖板如何选择？粘结剂如何选 择?”等实际工程问题，培养 学生应用太阳能应用技术知识 分析、解决实际问题的能力和 创新意识； 3．2通过课程小论文“国内外 太阳能应用技术的最新研究进 展”，使学生了解学科研究现 状与未来的发展趋势。 查阅文献进行归纳总结，并撰写课程小论文，了解 学科研究现状与未来的发展趋势，培养学科意识和 创新能力。 毕业要求9：9-1 具有人文社会科学素养和社 会责任感。 毕业要求12：12-1 具有自主学习的意识。 课程目标4：利 用雨课堂等线上 学习平台将课 前、课上、课后 三个环节有机结 合，提升学习效 果。合理设置教 学环节，培养学 生的自主学习意 识、团队合作能 力、口头和书面 表达能力。 4．1 在雨课堂平台上发布课 前预习资料和课后习题，提升 学生的自主学习能力。 每次课前和课后在雨课堂平台发布预习资料和课后 习题 毕业要求12：12-1 具有自主学习的意识。 4．2 通过课外文献调研并撰 写课程报告，提升文献查阅能 力和书面表达能力。 课程结束前需要通过查阅文献进行归纳总结，并撰 写课程小论文 毕业要求11：11-1 能够就工程实践中出现的 问题做出书面和口头的清晰表达； 毕业要求12：12-1 具有自主学习的意识。 4．3 通过课堂分组讨论等方 式培养团队合作意识、沟通交 流能力和对工程问题进行清清 晰表达的能力。 设置在多个教学环节的课堂分组讨论 毕业要求10：10-1 具有团队合作精神或意 识； 10-2能够在团队中承担相应角色。 毕业要求11：11-1 能够就工程实践中出现的 问题做出书面和口头的清晰表达。 三、教学内容 第一章 绪论 教学目标 （1）使学生了解人类历史上所经历的各个能源利用时期及其能源使用类型特点；了解世界当前所处的能源使用状态，能区别常规能源和新能源的种类， 并知道常规能源的局限性； （2）了解风能、潮汐能、地热能、核能、氢能和生物质能等新能源类型的定义、优点和缺点，清楚明白新能源与常规能源在利用方式和开发难度上的区 别，特别需要了解太阳能与其他新能源之间的区别，显著的优势和缺点。 2.教学重难点 （1）重点：风能、潮汐能、地热能、核能、氢能和生物质能等新能源类型的定义； （2）难点：区别常规能源和新能源的种类。 3.教学内容 1.1太阳能应用技术的研究内容及其在科学技术和工程中的应用 1.2 常规能源和新能源的种类 1.3太阳能与其他新能源之间的区别 教学方法 自主学习：利用雨课堂平台预习课程内容并完成课后作业； 讲授法：相关概念和物理原理； 案例法：通过大量的工程案例介绍太阳能应用技术的广泛应用；