第三个阶段以德国的新型大学和科 学学会、理工学校为典型代表 第三个阶段以德国的新型大学和科学学会、理工学校为典型代表。经 酪年昌实的的翠裹香新 改革，自然科学 家在大 学研究同文，首然科 历 攀典在研究的视慧之虫俱其地位运不如传统的 科。这是茬这样的背景下，德国产生了 、语 科学学会。 早在1700年，德国就建立了柏林学会；1751年又建立了哥廷根学会， 该 学 出版的著名利物《哥廷根学者报》大量刊载有去月然科学方面 为德国 的 学术交流奠定了良好的基础、，在德国的影响下，英 意大利、美国等国也纷夯建立了自岂的科学孚会。 在德 国的高校中，一个系只有一个教授职位，同时研究所受到教授的 控制。 这种僵化体制显然不再适合学科分化的要求。美国的大学 在 国大学 期綦础上进红了重大改革，了 发展了系级组织和独立的研究 使科 更加合理 第三个阶段以德国的新型大学和科 学学会、理工学校为典型代表 • 第三个阶段以德国的新型大学和科学学会、理工学校为典型代表。经 过大学改革，自然科学家在大学中的地位的显著提高，但是仍然存在 一些问题。应看到当时德国的学术研究几乎与哲学研究同义，自然科 学虽然也在研究的视域之中，但其地位远不如传统的文学、历史、语 言等学科。这是在这样的背景下，德国产生了一大批的科学学会。 • 早在1700年，德国就建立了柏林学会；1751年又建立了哥廷根学会， 该学会出版的著名刊物《哥廷根学者报》大量刊载有关自然科学方面 的论文，为德国的学术交流奠定了良好的基础。在德国的影响下，英 国、意大利、美国等国也纷纷建立了自己的科学学会。 • 在德国的高校中，一个系只有一个教授职位，同时研究所受到教授的 严格控制。这种僵化体制显然不再适合学科分化的要求。美国的大学 在德国大学的基础上进行了重大改革，发展了系级组织和独立的研究 所，使科学组织更加合理