科技运行的社会支撑 长沙理工大学 易显飞
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第一节科学技术的体制化 科学技术的体制化是指以科学研究、知识 生产、技术创新及其扩散和推广为主要职 业与目标的科技人员和实体组织（如科学 学会、各级各类科学教育组织、实验室、 学术评价机构以及科学院等)得到社会认 可，确立其地位，从而发展为一种有利于 科学的创新与传播、技术的研究开发与应 用转化的系统化社会建制
第一节 科学技术的体制化 • 科学技术的体制化是指以科学研究、知识 生产、技术创新及其扩散和推广为主要职 业与目标的科技人员和实体组织（如科学 学会、各级各类科学教育组织、实验室、 学术评价机构以及科学院等）得到社会认 可，确立其地位，从而发展为一种有利于 科学的创新与传播、技术的研究开发与应 用转化的系统化社会建制
古代未出现真正制度化的科学组织 喜代针金增未业现喜王制度化的科学组织。虽然也有某些 派和组织，诸如华达哥拉斯的政治一伦理学觉、亚里士 多德的马克昂学园、印度和埃及的僧侣学校，公元前7世 纪色比伦人创立的天文学校，以及公元前5世纪释迦时 印度人创立的医学学校，也从事科学技术领域的研究，但 湿超来的时桂婴阶整档当宋酒2置 社会也 不承认利 学凭自身的价值可以作为一个社会 临时性科学组织的活动并没有固定的社会角色，无法实现 种被认可的社会功能。因此，舌代出现的科研人员和临 时性科学组织片是科学体制的孕育，而非科学体制化的开 。 J本戴维：《科学家在社会中的角色》 四川人民 出版社1988年版，第57页
古代未出现真正制度化的科学组织 • 古代社会尚未出现真正制度化的科学组织。虽然也有某些 学派和组织，诸如毕达哥拉斯的政治—伦理学园、亚里士 多德的吕克昂学园、印度和埃及的僧侣学校，公元前7世 纪巴比伦人创立的天文学校，以及公元前5世纪释迦时代 印度人创立的医学学校，也从事科学技术领域的研究，但 它们大都是一些有闲阶级凭自己的兴趣进行业余活动时建 立起来的临时性组织。就社会的主导取向而言，“社会也 不承认科学凭自身的价值可以作为一个社会目标。”这些 临时性科学组织的活动并没有固定的社会角色，无法实现 某种被认可的社会功能。因此，古代出现的科研人员和临 时性科学组织只是科学体制的孕育，而非科学体制化的开 端。 J·本·戴维：《科学家在社会中的角色》，四川人民 出版社1988年版，第57页）
文艺复兴与科学体制化 文艺复兴是人类历史上的重大历史事件，它解放了人们的思想，使 天轮交看歌喷、澳一荐现督鼻 上帝和天国移到了人和自然界。，贝尔纳说； 舞手始，就必须考虑在受艺复兴时代中并始的实践和知识两方面的转 就实践方面的转变来看，在文艺复兴时代，通常存在于学者身上的那 书 卷 气已很少看到，因为他们把科学研究的目光已投诸现实的世界 他们密切关注实践，积极投身实践。当时二天批航海家的出 现，就是典型的说明。就知识方面的转变来看，文艺复兴时期的学 的书斋，走向了人民大众的社会实践，科学与实践相 经过文艺复兴的洗礼，科学体制化初步确立的条件日渐成熟，科学事 +hE 业作为会院婴随看泰国皇家学 会的成立，经过科学 客种实至等窥构的建立和版革 学体制化得到确立。JD贝尔纳：《厉吏正的科学》，科学出版社 1959年版，第211页》
文艺复兴与科学体制化 • 文艺复兴是人类历史上的重大历史事件，它解放了人们的思想，使人 们对世界的认识和探讨摆脱了中世纪经院神学的囿封，将研究视角从 上帝和天国移到了人和自然界。贝尔纳说，“要充分了解现代科学怎 样开始，就必须考虑在文艺复兴时代中开始的实践和知识两方面的转 变”。 • 就实践方面的转变来看，在文艺复兴时代，通常存在于学者身上的那 种书卷气已很少看到，因为他们把科学研究的目光已投诸现实的世界 和人生。他们密切关注实践，积极投身实践。当时一大批航海家的出 现，就是典型的说明。就知识方面的转变来看，文艺复兴时期的学者 注重经验主义的研究方法，注重观察和实验。文艺复兴时期知识已经 离开了经院哲学的书斋，走向了人民大众的社会实践，科学与实践相 结合的端倪已经显现。 • 经过文艺复兴的洗礼，科学体制化初步确立的条件日渐成熟，科学事 业作为一种社会建制指日可待。随着英国皇家学会的成立，经过科学 院、大学和理工学院、科学学会、各种实验室等机构的建立和改革， 科学体制化得到确立。J·D·贝尔纳：《历史上的科学》，科学出版社 1959年版，第211页）
一、科学家的职业化 科学家的职业化是个整体现象。其实直到如今，社会上还 存在着为数众多的民间科学家，有些人还做出了杰出的成 就。不过大部分科学家都是以科学活动作为自己的职业， 领取固定的薪资。有人统计，二战后，在美国政府机构中 工作的科学家或工程师人数己有3万人。（伯纳德·巴伯： 《科学与社会秩序》，三联书店1991年版，201) 1662年英国皇家学会的成立是科学家职业化的开始。不过 那时还没有完全意义上的职业科学家。皇家学会依靠会员 缴纳的会费和捐助来维持活动，而不是给发工资。 。 1666年成立的法国科学院产生了15名院士。他们以自身 的科学研究为职业，由国家提供生活费，因而应该说他们 是历史上第一批以科学研究为职业的专门科学家
一、科学家的职业化 • 科学家的职业化是个整体现象。其实直到如今，社会上还 存在着为数众多的民间科学家，有些人还做出了杰出的成 就。不过大部分科学家都是以科学活动作为自己的职业， 领取固定的薪资。有人统计，二战后，在美国政府机构中 工作的科学家或工程师人数已有3万人。 （伯纳德·巴伯： 《科学与社会秩序》，三联书店1991年版，201） • 1662年英国皇家学会的成立是科学家职业化的开始。不过 那时还没有完全意义上的职业科学家。皇家学会依靠会员 缴纳的会费和捐助来维持活动，而不是给发工资。 • 1666年成立的法国科学院产生了15名院士。他们以自身 的科学研究为职业，由国家提供生活费，因而应该说他们 是历史上第一批以科学研究为职业的专门科学家
鞋货鞋誉韩韵 法 但是科学院 牌客州是 天多数科学家还是在大 中 。 自然 科学崔德菌天学中得以确立重要地位，促成职亚 学家角色的田现，应归功于1809年创办的柏林天学。普 共爱得 教育大原洪堡为代表的一大批人文主义者和诸 如费 、 谢林为代表的哲学家积极信等大学制度的改革， 教育应当以发展学生的自由个性和亮善其思想道 为 主目统理想义 奥用迷想醛 当彻底改变 宗教、 真 学学料的状况， 建立起一种以统一的哲 的 型大 在大学中，对科学家角色有重要意 特征 术自由和自治，二是收费讲师（私 讲师)和教授的设置
• 法国科学院的职业化模式渐渐传播开来，其后成立的普鲁 士柏林科学院和俄罗斯科学院都效仿它。但是科学院中的 职业科学家毕竟数量太少，大多数科学家还是在大学中工 作。自然科学在德国大学中得以确立重要地位，促成职业 科学家角色的出现，应归功于1809年创办的柏林大学。当 时以普鲁士教育大臣洪堡为代表的一大批人文主义者和诸 如费希特、谢林为代表的哲学家积极倡导大学制度的改革， 主张教育应当以发展学生的自由个性和完善其思想道德为 目的，而不应以职业训练为目的。为此，应当彻底改变传 统大学中重宗教、法律和医学等实用学科而轻视以追求真 理为目的的哲学学科的状况，建立起一种以统一的哲学思 想为指导的新型大学。在大学中，对科学家角色有重要意 义的两大特征，一是学术自由和自治，二是收费讲师（私 人讲师）和教授的设置
二、科学组织的制度化 最早成型的科学组织是英国皇家学会。1662年查 攀一世批准成立“以保讲自然知识为宗旨的阜家 会”，1663年正式公布了学会章程。该章程规 “皇家学会的宗旨和任务是增进关于自然事 知责和—切有用的技艺”新正 机械作业 引擎和用实验去从事发明”。它的局限性也是显 而易见的。第三它仅农是一不卓家认可的群裕 性组织，而不是职亚科学家的组织。第二，英 皮的聚 出的科学家，也有不丛事科研活动仅参加学会 聚会的政治家，以及上层社会中的科学爱好者
二、科学组织的制度化 • 最早成型的科学组织是英国皇家学会。1662年查 理二世批准成立“以促进自然知识为宗旨的皇家 学会”，1663年正式公布了学会章程。该章程规 定，“皇家学会的宗旨和任务是增进关于自然事 物的知识和一切有用的技艺、制造业、机械作业、 引擎和用实验去从事发明”。它的局限性也是显 而易见的。第一，它仅仅是一个皇家认可的群众 性组织，而不是职业科学家的组织。第二，英国 皇家学会仅仅是上层人物活动的场所，会员身份 要求苛刻。第三，它的成分相对复杂。其中既有 杰出的科学家，也有不从事科研活动仅参加学会 聚会的政治家，以及上层社会中的科学爱好者
法国科学院 。 法国科学院是科学组织制度化的第二个阶段。与英国不同， 法国的科学运动得到了上层社会丰厚的财力支持，这就保 证了法国的业余科学活动能够持续进行下去。这种科学的 体制化也还只是处于初级阶段，这是因为，其一，从事科 学研究的科学家依然十分稀少，他们大都是一些精英人物： 其二，法国科学院作为一个专业科研机构自身仍存在着局 限，即由于国家的经济资助，科学家不能完全自由地选择 和从事研究课题，必须完成国家需要的研究任务。这样， 法国科学院一度沦为一个管理机构，承担起行政和管理的 任务，管理公众事务，处理工业、农业、教育、市政和军 事等方面的、与科学无关的问题，为教育部门编写教材、 审查发明成果、颁发奖励等。受法国科学院体制的启发， 普鲁士、俄罗斯等政府先后成立了科学院
法国科学院 • 法国科学院是科学组织制度化的第二个阶段。与英国不同， 法国的科学运动得到了上层社会丰厚的财力支持，这就保 证了法国的业余科学活动能够持续进行下去。这种科学的 体制化也还只是处于初级阶段，这是因为，其一，从事科 学研究的科学家依然十分稀少，他们大都是一些精英人物； 其二，法国科学院作为一个专业科研机构自身仍存在着局 限，即由于国家的经济资助，科学家不能完全自由地选择 和从事研究课题，必须完成国家需要的研究任务。这样， 法国科学院一度沦为一个管理机构，承担起行政和管理的 任务，管理公众事务，处理工业、农业、教育、市政和军 事等方面的、与科学无关的问题，为教育部门编写教材、 审查发明成果、颁发奖励等。受法国科学院体制的启发， 普鲁士、俄罗斯等政府先后成立了科学院
第三个阶段以德国的新型大学和科 学学会、理工学校为典型代表 第三个阶段以德国的新型大学和科学学会、理工学校为典型代表。经 酪年昌实的的翠裹香新 改革，自然科学 家在大 学研究同文，首然科 历 攀典在研究的视慧之虫俱其地位运不如传统的 科。这是茬这样的背景下，德国产生了 、语 科学学会。 早在1700年，德国就建立了柏林学会；1751年又建立了哥廷根学会， 该 学 出版的著名利物《哥廷根学者报》大量刊载有去月然科学方面 为德国 的 学术交流奠定了良好的基础、，在德国的影响下，英 意大利、美国等国也纷夯建立了自岂的科学孚会。 在德 国的高校中，一个系只有一个教授职位，同时研究所受到教授的 控制。 这种僵化体制显然不再适合学科分化的要求。美国的大学 在 国大学 期綦础上进红了重大改革，了 发展了系级组织和独立的研究 使科 更加合理
第三个阶段以德国的新型大学和科 学学会、理工学校为典型代表 • 第三个阶段以德国的新型大学和科学学会、理工学校为典型代表。经 过大学改革，自然科学家在大学中的地位的显著提高，但是仍然存在 一些问题。应看到当时德国的学术研究几乎与哲学研究同义，自然科 学虽然也在研究的视域之中，但其地位远不如传统的文学、历史、语 言等学科。这是在这样的背景下，德国产生了一大批的科学学会。 • 早在1700年，德国就建立了柏林学会；1751年又建立了哥廷根学会， 该学会出版的著名刊物《哥廷根学者报》大量刊载有关自然科学方面 的论文，为德国的学术交流奠定了良好的基础。在德国的影响下，英 国、意大利、美国等国也纷纷建立了自己的科学学会。 • 在德国的高校中，一个系只有一个教授职位，同时研究所受到教授的 严格控制。这种僵化体制显然不再适合学科分化的要求。美国的大学 在德国大学的基础上进行了重大改革，发展了系级组织和独立的研究 所，使科学组织更加合理
第四个阶段以各种实验室、研究所 为代表。 第四个阶段以各种实验室、研究所为代表。 实验室和研究所是纯粹的研究机构，有着 非常严格的管理制度。先后出现的形态包 括大学实验室、工业实验室、国家实验室 和各种研究所。除了推动科学技术本身发 展之外，实验室制度还加深了科学技术与 社会之间的联系。大学实验室的工作确认 了人们对科学真理的认可，工业实验室确 认了人们对科学现实价值的认可
第四个阶段以各种实验室、研究所 为代表。 • 第四个阶段以各种实验室、研究所为代表。 实验室和研究所是纯粹的研究机构，有着 非常严格的管理制度。先后出现的形态包 括大学实验室、工业实验室、国家实验室 和各种研究所。除了推动科学技术本身发 展之外，实验室制度还加深了科学技术与 社会之间的联系。大学实验室的工作确认 了人们对科学真理的认可，工业实验室确 认了人们对科学现实价值的认可