第七单元 M&A:Companies Shopped-Now They've Dropped L教学目的 通过本文的学习，让学生了解到上个世纪九十年代兼并和合并的特点。同时 该课文的语言修辞比较有特色，也是本课学习的重点之一。 Ⅱ.教学计划 本课用时4小时，介绍背景知识、难点、重点知识、课文串讲等用时2.5小 时。讨论、课堂练习1.5小时。 Ⅲ教学方法 采用口授法讲解课文和难点、疑点，用探讨研究法讨论练习，再结合翻译技 巧的传授。让学生找出文章中词语的reference(形成技能技巧)，翻译、分析 句子，以检查知识技能。 IV.背景知识 合并和兼并是经济活动中再平常不过的事情。一般来说，兼并和合并可分为 纵向兼并和横向兼并两种。其目的一般都是为了增强企业的核心竞争能力。 但过去九十年代的合并和兼并却完全和一个企业的核心业务脱离了关系。兼 并和合并成了一种公司扩张的手段，兼并的目的，似乎就是为了兼并。 这种漫无目的的兼并和合并，给高层管理造假帐提供了机会，同时也给公司 的资金流造成了很大压力，结果是大肆兼并和合并的公司，最后又不得不将 购来的公司出手。 V.重点讲解 语言点 就其内容和目的而言，西方报刊经贸文章报道经贸领域的事件，分析经贸领 域的问题，阐述与经贸有关的观点。因此，这类文章的内容自然脱离不了当 时或前后的特定政治、经济和和社会背景。但问题是，这些背景事件往往错 综复杂，变迁很快。对这些背景知识缺乏了解的读者即使语言功底很好，也第七单元 M & A: Companies Shopped – Now They’ve Dropped I. 教学目的 通过本文的学习，让学生了解到上个世纪九十年代兼并和合并的特点。同时 该课文的语言修辞比较有特色，也是本课学习的重点之一。 II. 教学计划 本课用时 4 小时，介绍背景知识、难点、重点知识、课文串讲等用时 2.5 小 时。讨论、课堂练习 1.5 小时。 III.教学方法 采用口授法讲解课文和难点、疑点，用探讨研究法讨论练习，再结合翻译技 巧的传授。让学生找出文章中词语的 reference（形成技能技巧），翻译、分析 句子，以检查知识技能。 IV.背景知识 合并和兼并是经济活动中再平常不过的事情。一般来说，兼并和合并可分为 纵向兼并和横向兼并两种。其目的一般都是为了增强企业的核心竞争能力。 但过去九十年代的合并和兼并却完全和一个企业的核心业务脱离了关系。兼 并和合并成了一种公司扩张的手段，兼并的目的，似乎就是为了兼并。 这种漫无目的的兼并和合并，给高层管理造假帐提供了机会，同时也给公司 的资金流造成了很大压力，结果是大肆兼并和合并的公司，最后又不得不将 购来的公司出手。 V. 重点讲解 语言点 就其内容和目的而言，西方报刊经贸文章报道经贸领域的事件，分析经贸领 域的问题，阐述与经贸有关的观点。因此，这类文章的内容自然脱离不了当 时或前后的特定政治、经济和和社会背景。但问题是，这些背景事件往往错 综复杂，变迁很快。对这些背景知识缺乏了解的读者即使语言功底很好，也