教学资源上网很好地解决了学生课前预习、课后复习、自学、以 及由于课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难（可以下载打印后作 为笔记底稿)等问题，并有助于形成教学过程和课程建设自我约束、 自我管理、健康发展的机制。 于此同时，利用蒙台梭利实验室健全的实验教具，使学生掌握每 一个领域、每一个幼儿学习阶段的蒙氏教具的育儿功能，努力创造有 幼儿参与的蒙台梭利课堂。 六、课程教学内容 第一章蒙台梭利教育思想(2学时) 1.教学内容 (1)蒙台梭利生平介绍： (2)蒙氏教育的教育特色： (3)蒙台梭利的教育理念及模块设置： (4)蒙氏教育的基本原则以及教师守则。 2.重、难点提示 (1)教学重点：了解蒙台梭利教育体系的创办基本背景，从历史、社会等多方面深入 理解蒙氏教育体系。充分理解蒙氏教育与普通教育的区别，认识到蒙氏教育的教育初步了解 蒙氏教育的五大模块（日常生活教育、数学教育、感观教育、语言教育、科学教育）通过对 蒙氏教育的基本原则的学习，让学习者更深的理解蒙氏教育，从而更好地进行课程教学： (2)教学难点：蒙台梭利教育模块划分原理和依据。 第二章蒙氏日常生活教育（4学时) 1.教学内容 (1)日常教育的初步认识 (2)日常生活教育的实践及操作。 2.重、难点提示 (1)教学重点：了解蒙台教学要求：认识日常教育领域中各个教具的名称、作用并掌教学资源上网很好地解决了学生课前预习、课后复习、自学、以 及由于课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难（可以下载打印后作 为笔记底稿）等问题，并有助于形成教学过程和课程建设自我约束、 自我管理、健康发展的机制。 于此同时，利用蒙台梭利实验室健全的实验教具，使学生掌握每 一个领域、每一个幼儿学习阶段的蒙氏教具的育儿功能，努力创造有 幼儿参与的蒙台梭利课堂。 六、课程教学内容 第一章 蒙台梭利教育思想（2 学时) 1．教学内容 （1）蒙台梭利生平介绍； （2）蒙氏教育的教育特色； （3）蒙台梭利的教育理念及模块设置； （4）蒙氏教育的基本原则以及教师守则。 2．重、难点提示 （1）教学重点：了解蒙台梭利教育体系的创办基本背景，从历史、社会等多方面深入 理解蒙氏教育体系。充分理解蒙氏教育与普通教育的区别，认识到蒙氏教育的教育初步了解 蒙氏教育的五大模块（日常生活教育、数学教育、感观教育、语言教育、科学教育）通过对 蒙氏教育的基本原则的学习，让学习者更深的理解蒙氏教育，从而更好地进行课程教学； （2）教学难点：蒙台梭利教育模块划分原理和依据。 第二章 蒙氏日常生活教育（4 学时） 1．教学内容 （1）日常教育的初步认识； （2）日常生活教育的实践及操作。 2．重、难点提示 （1）教学重点：了解蒙台教学要求：认识日常教育领域中各个教具的名称、作用并掌