2在自读自悟的基础上,可以让学生再读读自己感兴趣的段落,也可以组织学生 以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅,以引导学生熟悉课文的 内容和语言,并能重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能 及使用方法 3学生了解课文内容以后,可以让学生展开想象,围绕“如果我是一个设计师 我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论。还可以进一步引导学生想象,设计智 能化的商场、医院、学校……并鼓励有兴趣的学生把想象的内容写下来。2 在自读自悟的基础上，可以让学生再读读自己感兴趣的段落，也可以组织学生 以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的 内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能 及使用方法。 3 学生了解课文内容以后，可以让学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师， 我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论。还可以进一步引导学生想象，设计智 能化的商场、医院、学校……并鼓励有兴趣的学生把想象的内容写下来