2.班主任的工作任务 第二章班主任的教育观 1.教学基本要求 能够掌握正确的学生观的表现,了解正确的人才观和社会观的主要内容,以指导班主任 的实际工作 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解班主任的学生观、人才观、社会观 3教学重点和难点 教学重点是班主任的学生观。教学难点是班主任的人才观、社会观。 4.教学内容 第一节班主任的学生观 1.学生观的定义 2.班主任的学生观 第二节班主任的人才观 1.人才观的定义 2.班主任的人才观 第三节班主任的杜会观 1.社会观的定义 2.班主任的社会观 第三章了解研究学生 1.教学基本要求 使学生能够掌握了解研究学生的主要内容及其方法 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习使学生能够掌握了解研究学生的主要内容及其方法 3教学重点和难点 教学重点是了解研究学生的内容与方法。教学难点是了解研究学生的方法 4.教学内容 第一节了解研究学生的意义 第二节了解研究学生的内容与方法 1.了解研究学生的内容 2.了解研究学生的方法2．班主任的工作任务 第二章 班主任的教育观 1.教学基本要求 能够掌握正确的学生观的表现，了解正确的人才观和社会观的主要内容，以指导班主任 的实际工作。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解班主任的学生观、人才观、社会观。 3.教学重点和难点 教学重点是班主任的学生观。教学难点是班主任的人才观、社会观。 4.教学内容 第一节 班主任的学生观 1．学生观的定义 2．班主任的学生观 第二节 班主任的人才观 1．人才观的定义 2．班主任的人才观 第三节 班主任的社会观 1．社会观的定义 2．班主任的社会观 第三章 了解研究学生 1.教学基本要求 使学生能够掌握了解研究学生的主要内容及其方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习使学生能够掌握了解研究学生的主要内容及其方法。 3.教学重点和难点 教学重点是了解研究学生的内容与方法。教学难点是了解研究学生的方法。 4.教学内容 第一节 了解研究学生的意义 第二节 了解研究学生的内容与方法 1．了解研究学生的内容 2．了解研究学生的方法