3.阅读全文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。 →[筹借学费→[ 郾外出打工 头一段的景物描写,描写了怎样的景物?并说出作用 5.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?有 什么表达效果? 答 6.从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有 什么深刻含义? 答 7.“小秋站在村头的土路上,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深 深的脚印…”请展开合理的联想和想像,描写小秋“出神”时的心理 活动。(50字以内) 参考答案 (一)1.①栋梁髙粱②道歉镰刀③旋涡淤泥2.你看田间那 些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了 又想着快打,快打。3.匍匐蒸腾4.夏之色为黄的暖,如麦浪,如 玉米,象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白,如瑞雪,如冰块,蕴含 万物的苏醒。5.那泛着红晕的草莓,那挂在枝头的葡萄。6.这是 句带哲理性的话,写出了夏季在一年四季中的地位,这也是作者赞美 夏季的原因。7.拟人,让读者感受到棉苗均匀有力的喘息,髙粱、玉 米摇头晃脑的欢悦,瓜秧的腰肢抖动,把它们的“旺盛的”生命力形象 地表现出来。8.一是从白天到夜里,人们的神经都不能松弛:白天劳 动时想着快割、快打,半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个 夏天里,人们不但忙夏收,还要忙着管理秋收的作物。9.略 (二)1. biao r2.文中指事情的严肃性。3.路边盼信撕通 知书(意思对即可)。4.突出天气酷热衬托小夏、小秋盼信的急切心 情。5.比喻形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。6.可从两方面理 解:“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙烤人),又象征亲情的温暖、 社会的关爱(温暖人)。7.略3．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。 4．头一段的景物描写，描写了怎样的景物？并说出作用。 答：________________________________________ 5．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法？有 什么表达效果？ 答：________________________________________ 6．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有 什么深刻含义？ 答：________________________________________ 7．“小秋站在村头的土路上，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深 深的脚印……”请展开合理的联想和想像，描写小秋“出神”时的心理 活动。（50 字以内） ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 （一）1．①栋梁 高粱 ②道歉 镰刀 ③旋涡 淤泥 2．你看田间那 些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了， 又想着快打，快打。 3．匍匐 蒸腾 4．夏之色为黄的暖，如麦浪，如 玉米，象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了 万物的苏醒。 5．那泛着红晕的草莓，那挂在枝头的葡萄。 6．这是 一句带哲理性的话，写出了夏季在一年四季中的地位，这也是作者赞美 夏季的原因。 7．拟人，让读者感受到棉苗均匀有力的喘息，高粱、玉 米摇头晃脑的欢悦，瓜秧的腰肢抖动，把它们的“旺盛的”生命力形象 地表现出来。 8．一是从白天到夜里，人们的神经都不能松弛：白天劳 动时想着快割、快打，半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个 夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收的作物。 9．略 （二）1．biāo rú 2．文中指事情的严肃性。 3．路边盼信撕通 知书（意思对即可）。 4．突出天气酷热 衬托小夏、小秋盼信的急切心 情。5．比喻 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。 6．可从两方面理 解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、 社会的关爱（温暖人）。 7．略