夏·综合能力测试 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之 色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情:秋之色为热的赤,如夕 如红叶,标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间,自然应了这中 性的黄色一一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替 的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天 举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上(pf)前进的瓜秧,无不迸发出 旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的下, 蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺。 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又 想着快打,快打。他们早起晩睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可 是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了, 又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩 上挑着夏秋两季。 1.给下列字组词 ∫梁()歉()∫旋() 粱()镰()淤() 2.在原文找出体现“五月人倍忙”的语句。 3.看文中的拼音,写出汉字 4.模仿文中画线句子,用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头 各写一个句子。 夏之色 冬之色 5.下面的横线上,用相同的句式续写两个句子。 田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米, 那在地上(pfu)前进的瓜秧 无不迸发出 旺盛的活力 6.“夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色一一收获之已有 而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么? 7.“麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇 叭筒的高粱、玉米,那在地上(pf)前进的瓜秧,”运用了什么修辞, 作用是什么? 8.多 第2段是从哪两个方面来表现夏天紧张的旋律的? 9.结合选文,谈谈你对“田家少闲月,五月人倍忙”这句诗的理解
夏·综合能力测试 （一） 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之 色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕 阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中 性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替 的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天 举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，无不迸发出 旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的下， 蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些 挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又 想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可 是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了， 又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩 上挑着夏秋两季。 1．给下列字组词： 梁（ ） 粱（ ） 歉（ ） 镰（ ） 旋（ ） 淤（ ） 2．在原文找出体现“五月人倍忙”的语句。 ________________________________________________ 3．看文中的拼音，写出汉字：________________ 4．模仿文中画线句子，用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头 各写一个句子。 夏之色________________________________ 冬之色________________________________ 5．下面的横线上，用相同的句式续写两个句子。 田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米， 那在地上（pú fú）前进的瓜秧，________________________无不迸发出 旺盛的活力。 6．“夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有 而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 7．“麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇 叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，”运用了什么修辞， 作用是什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 8．第 2 段是从哪两个方面来表现夏天紧张的旋律的？ ________________________________________________ ________________________________________________ 9．结合选文，谈谈你对“田家少闲月，五月人倍忙”这句诗的理解
(二)八月的阳光 进八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很 厚,八月的阳光煮熟了那层泡沫,赤脚踏上去便会燎起几个水泡 终于有一天,盼来了信,两封。小夏一封,小秋一封。两人急着看 了信的封面后,又互看了对方的。小夏说:“京城的,比我的好。”小秋 道:“上海的,也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来 小夏拆信,小秋也拆信,忘了头顶上的烈日,小夏一惊,小秋也 愣。 后来兄弟俩半喜半忧地回家,将通知书念给父母听。父亲说:“上大 学要这么多的钱?”母亲只叹了口气 八月,棉花还没到上市的季节。 父子仨兵分三路,到晚上才回家,而借的钱还不够费用的十分之一, 兄弟俩上学掏空了家底,家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在 长膘的猪卖了。 八月的日子越来越少,小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天, 他们去了学校。校长和班主任都非常同情,但也无能为力,只好以学校 的名义写了封信给乡政府,请他们想办法 在烈日下奔波了三天后,父亲捧着乡政府出面借的2000元贷款回到 家里,一下子倒在地上,昏了过去。十天来的劳碌和心焦,使这个在太 阳地里劳作了半世纪的硬汉子也趴下了。 上学费用还不够一个人用的,八月的日子所剩无几。 没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单,100元,学校来的。附言 栏里只有几个小字:“祝贺!全体教师捐款。”父亲从床上爬起,母亲赶 紧将汇款单递过去,父亲的嘴唇嚅动着,发不出声音。 费用还只够一个人的,日子不会停留,小屋里的人立刻意识到事情 的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来, 说:“现在只有一条路,你们也都懂事了,自己决定吧。要不,抓阄也行。” 小夏和小秋顿时像两尊雕塑。 像是经历一个世纪,小夏抬起头说:“小秋,你去吧,你的学校好。” 小秋也抬起头:“不,我比你年轻一岁,哥,你去吧。” 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋,摸出那张 录取通知书,撕了个粉碎。小秋醒悟过来后,一下子抱住小夏:“哥!” 泪水夺眶而出。 八月的最后一天,小夏带着200元路费出了门,他去南方打工。父 母欠下了许多债,小秋在学校还要许多开支。 八月的阳光下,小秋站在村头的土路上,出神地看着泡沫似的尘土 上那一行深深的脚印… 1.给下列加粗的字注音 长膘()蠕动() 2.根据文中的意思解释下列词语 严峻:
________________________________________________ ________________________________________________ （二） 八月的阳光 一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很 厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。 终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看 了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋 道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。 小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日，小夏一惊，小秋也一 愣。 后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大 学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。 八月，棉花还没到上市的季节。 父子仨兵分三路，到晚上才回家，而借的钱还不够费用的十分之一， 兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在 长膘的猪卖了。 八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天， 他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校 的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。 在烈日下奔波了三天后，父亲捧着乡政府出面借的 2000 元贷款回到 家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太 阳地里劳作了半世纪的硬汉子也趴下了。 上学费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。 没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000 元，学校来的。附言 栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐款。”父亲从床上爬起，母亲赶 紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇嚅动着，发不出声音。 费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情 的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来， 说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。” 小夏和小秋顿时像两尊雕塑。 像是经历一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。” 小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。” 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张 录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！” 泪水夺眶而出。 八月的最后一天，小夏带着 200 元路费出了门，他去南方打工。父 母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。 八月的阳光下，小秋站在村头的土路上，出神地看着泡沫似的尘土 上那一行深深的脚印…… 1．给下列加粗的字注音 长膘（ ） 蠕动（ ） 2．根据文中的意思解释下列词语 严峻：________________________________
3.阅读全文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。 →[筹借学费→[ 郾外出打工 头一段的景物描写,描写了怎样的景物?并说出作用 5.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?有 什么表达效果? 答 6.从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有 什么深刻含义? 答 7.“小秋站在村头的土路上,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深 深的脚印…”请展开合理的联想和想像,描写小秋“出神”时的心理 活动。(50字以内) 参考答案 (一)1.①栋梁髙粱②道歉镰刀③旋涡淤泥2.你看田间那 些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了 又想着快打,快打。3.匍匐蒸腾4.夏之色为黄的暖,如麦浪,如 玉米,象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白,如瑞雪,如冰块,蕴含 万物的苏醒。5.那泛着红晕的草莓,那挂在枝头的葡萄。6.这是 句带哲理性的话,写出了夏季在一年四季中的地位,这也是作者赞美 夏季的原因。7.拟人,让读者感受到棉苗均匀有力的喘息,髙粱、玉 米摇头晃脑的欢悦,瓜秧的腰肢抖动,把它们的“旺盛的”生命力形象 地表现出来。8.一是从白天到夜里,人们的神经都不能松弛:白天劳 动时想着快割、快打,半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个 夏天里,人们不但忙夏收,还要忙着管理秋收的作物。9.略 (二)1. biao r2.文中指事情的严肃性。3.路边盼信撕通 知书(意思对即可)。4.突出天气酷热衬托小夏、小秋盼信的急切心 情。5.比喻形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。6.可从两方面理 解:“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙烤人),又象征亲情的温暖、 社会的关爱(温暖人)。7.略
3．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。 4．头一段的景物描写，描写了怎样的景物？并说出作用。 答：________________________________________ 5．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法？有 什么表达效果？ 答：________________________________________ 6．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有 什么深刻含义？ 答：________________________________________ 7．“小秋站在村头的土路上，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深 深的脚印……”请展开合理的联想和想像，描写小秋“出神”时的心理 活动。（50 字以内） ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 （一）1．①栋梁 高粱 ②道歉 镰刀 ③旋涡 淤泥 2．你看田间那 些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了， 又想着快打，快打。 3．匍匐 蒸腾 4．夏之色为黄的暖，如麦浪，如 玉米，象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了 万物的苏醒。 5．那泛着红晕的草莓，那挂在枝头的葡萄。 6．这是 一句带哲理性的话，写出了夏季在一年四季中的地位，这也是作者赞美 夏季的原因。 7．拟人，让读者感受到棉苗均匀有力的喘息，高粱、玉 米摇头晃脑的欢悦，瓜秧的腰肢抖动，把它们的“旺盛的”生命力形象 地表现出来。 8．一是从白天到夜里，人们的神经都不能松弛：白天劳 动时想着快割、快打，半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个 夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收的作物。 9．略 （二）1．biāo rú 2．文中指事情的严肃性。 3．路边盼信撕通 知书（意思对即可）。 4．突出天气酷热 衬托小夏、小秋盼信的急切心 情。5．比喻 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。 6．可从两方面理 解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、 社会的关爱（温暖人）。 7．略