夏·检测与评价 评价表 项目 评价结果表述形式 评价方式 「基础题分数(满分为60分) 自我评定 综合题等第 自我评定 教师或同学复核 检测题 基础题 1.下列各组加粗字的注音有错的一个分别是(6分) (1)A.沸(f)腾 B.芊芊( qianqian) C.黛(dai)色 D.轻飞曼(man)舞 (2)A.磅礴( pang bo) B.贮(zha)满 C.融融( rongrong) D.闲情逸(ye)致 (3)A.迸(bing)发 B.匍匐(pafu) .澹澹( dan dan) D.春华(hua)秋实 2.辨字组词。(8分) 乏 粱 (1) 梁 (4 廉镰沸拂佛 朴曼漫谩堵 考 (6烤 拷: (7 (8)睹: 3.解释下边加粗的字词。(12分) (1)山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 芊芊 (2)轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声 声地长鸣。 曼:潜 (3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势 在田野上滚动,在天地间升腾。 灵秀:酿:升腾 (4)秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。 赤:终极 4.对下列加线词语理解正确的分别是(4分)
夏·检测与评价 评价表 项 目 评价结果 表述形式 评价方式 基础题 分数（满分为 60 分）： 自我评定 自我评定 综合题 等第 教师或同学复核 检测题 基础题 1．下列各组加粗字的注音有错的一个分别是（6 分） （1）A．沸（fú）腾 B．芊芊（qiān qiān） C．黛（dài）色 D．轻飞曼（màn）舞 （ ） （2）A．磅礴（páng bó） B．贮（zhù）满 C．融融（róng róng） D．闲情逸（yè）致 （ ） （3）A．迸（bìng）发 B．匍匐（pú fú） C．澹澹（dàn dàn） D．春华（huá）秋实 （ ） 2．辨字组词。（8 分） ________ ________ ________ 8 ________ ________ ________ 7 ________ ________ ________ 6 ________ ________ ________ 5 ________ ________ 4 ________ ________ 3 ________ ________ 2 ________ ________ 1 赌： 睹： 堵： （ ） 佛： 拂： 沸： （ ） 拷： 烤： 考： （ ） 谩： 漫： 曼： （ ） 镰： 廉： （ ） 梁： 粱： （ ） 朴： 扑： （ ） 泛： 乏： （） 3．解释下边加粗的字词。（12 分） （1）山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 芊芊： （2）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声 声地长鸣。 曼： 潜： （3）那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势， 在田野上滚动，在天地间升腾。 灵秀： 酿： 升腾： （4）秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 赤： 终极： 4．对下列加线词语理解正确的分别是（4 分）
(1)在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。 A.秋的尽头冬 B.指秋天这一终点 (2)看看窗外,天空可是遮上了云。 A.是不是 B.表示转折 下边的文字是如何在比较中写出夏的特征的?(8分 春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情:秋之色为热的 赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然 应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、 生命交替的旺季。 6.作者写夏天是热烈的,请你联系下边文字的一些词语和景物描写 来说明这一点。(8分) △好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上 的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛 色长墙 亼那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势, 在田野上滚动,在天地间升腾 Δ这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下 蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。 △火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的 山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。 7.用“春华秋实”造句。(6分) 8.读下边两段文字,从语言形式上看,你感到哪一段更符合写夏的 紧张、急促的旋律,并说说理由。(8分 (1)你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割, 快割;麦子上场了,又想着快打,快打。 (2)你看田间那些挥镰的农民,他们都弯着腰,个个都汗流满面 他们一心想着赶快收割;麦子运到场上来了,他们一心想着赶快打麦子。 综合题 历代文人多赞美春花秋月,而作者却大声赞美夏季,这是为什么 这二者之中,你更喜欢什么?为什么? 参考答案 基础题 1.(1)A(2)D(3)A 2.(1)缺乏广泛(2)扑打朴素(3)高粱栋梁(4)廉洁镰
（1）在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 A．秋的尽头冬 B．指秋天这一终点 （ ） （2）看看窗外，天空可是遮上了云。 A．是不是 B．表示转折 （ ） 5．下边的文字是如何在比较中写出夏的特征的？（8 分） 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的 赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然 应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、 生命交替的旺季。 6．作者写夏天是热烈的，请你联系下边文字的一些词语和景物描写 来说明这一点。（8 分） △好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上 的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛 色长墙。 △那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势， 在田野上滚动，在天地间升腾。 △这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下， 蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 △火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的 山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 7．用“春华秋实”造句。（6 分） 8．读下边两段文字，从语言形式上看，你感到哪一段更符合写夏的 紧张、急促的旋律，并说说理由。（8 分） （1）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割， 快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 （2）你看田间那些挥镰的农民，他们都弯着腰，个个都汗流满面， 他们一心想着赶快收割；麦子运到场上来了，他们一心想着赶快打麦子。 综合题 历代文人多赞美春花秋月，而作者却大声赞美夏季，这是为什么？ 这二者之中，你更喜欢什么？为什么？ 参考答案 基础题 1．（1）A（2）D（3）A 2．（1）缺乏广泛 （2）扑打 朴素 （3）高粱 栋梁 （4）廉洁 镰 刀
(5)曼妙漫长谩骂(6)考试烘烤拷打(η)沸腾吹拂仿佛 (8)堵车耳闻目睹赌博 3.(1)草木茂盛(2)柔美躲藏(3)秀美逐渐形成向上升起 (4)红最终,最后 4.(1)B(2)A 5.把夏之色与春之色、秋之色作比较,突出了夏之色是过渡色这 特征,从而说明夏是一个承前启后的季节。 6.作者抓住了“沸腾”“升腾”“蒸腾”这些词语,又抓住了太阳烘 烤、麦浪翻滚、热风浮动这些夏的典型景象来写,突出了夏的热烈的特 点 7.略 8.(1)段多用短句,读起来节奏快,使人感到夏的紧张、急促的旋 律。这体现出语言形式与所表达的内容的一致性。 综合题 作者写夏的目的在于歌颂劳动、赞美辛勤劳作的农民。第二问可作 个性化回答,要求与所表达的思想感情联系起来说,言之有理就行。 等第评定参考意见 优:作者赞美夏季的原因说得正确,自己喜欢什么的理由说得充分。 良:作者赞美夏季的原因说得正确,自己喜欢什么的理由说得较好 中:尚能说清作者赞美夏季的原因,自己喜欢什么的理由说得不够。 下:作者赞美夏季的原因和自己喜欢什么的理由都说得不清楚
（5）曼妙 漫长 谩骂 （6）考试 烘烤 拷打 （7）沸腾 吹拂 仿佛 （8）堵车 耳闻目睹 赌博 3．（1）草木茂盛（2）柔美躲藏（3）秀美 逐渐形成 向上升起 （4）红最终，最后。 4．（1）B（2）A 5．把夏之色与春之色、秋之色作比较，突出了夏之色是过渡色这一 特征，从而说明夏是一个承前启后的季节。 6．作者抓住了“沸腾”“升腾”“蒸腾”这些词语，又抓住了太阳烘 烤、麦浪翻滚、热风浮动这些夏的典型景象来写，突出了夏的热烈的特 点。 7．略 8．（1）段多用短句，读起来节奏快，使人感到夏的紧张、急促的旋 律。这体现出语言形式与所表达的内容的一致性。 综合题 作者写夏的目的在于歌颂劳动、赞美辛勤劳作的农民。第二问可作 个性化回答，要求与所表达的思想感情联系起来说，言之有理就行。 等第评定参考意见： 优：作者赞美夏季的原因说得正确，自己喜欢什么的理由说得充分。 良：作者赞美夏季的原因说得正确，自己喜欢什么的理由说得较好。 中：尚能说清作者赞美夏季的原因，自己喜欢什么的理由说得不够。 下：作者赞美夏季的原因和自己喜欢什么的理由都说得不清楚