药理诗书,不如一屠夫矣遂摘牌罢医,不再悬壶矣。 (1)下列对小说有关内容的分析与概括,不正确的两项是(5分 A.小说采用了第三人称叙述,看似简洁平淡,但不乏作者对人物的肯否。 B.小说按照时间顺序铺排情:肖,塑造人物形象运川了环境描写、语言描写、肖像描 写以及细致的心理描写 C.小说为我们塑造的屠夫生活在氏风淳朴环境中,其形象令人敬佩,其古朴性情与“老 者”多疑心态构成了对比。 D.小说在前面进行了合理铺垫,使情节发展合理、不牵强,具有很强的可读性与耐读 性 E.屠夫对祖传下来的杀猪用的案板十分钟爱,用起来也十分顺手,但是因为知道里面 有一蜈蚣,所以把它劈了。 (2)结合小说,简要分析屠夫的性格。(6分) (3)简要概括小说的故事情节(6分) (4)小小说以情节取胜,本文开头却就小镇的背景、地理等因素作了详尽的说明,这样 写是否赘余?请结合文本探究。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(25分) ①他叫周祖福,不过,我更想称他周先生。6岁的时候,做船工的父亲过劳病故,将 他撂给了寡母,从此靠母亲当佣做“女红”糊口。日子足够艰辛了,偏偏他又喜欢需要财力 支撑的书画;那年代乩乱肆虐,偏偏他又怕刀怕枪,闲下来喜欢独在一隅细腻感情;如果糊 涂一点,也一样可以快活,偏偏他又精细、聪颖,想干岀番事业让人瞧瞧。他的路,很不好 走。不好走也许让他想到了飞,他将自己比拟为一只嘴角出血的杜鹃,觉得还没到位,再前 缀一个“瘦”,瘦鹃在啼血。那时他还在读中学,居然一个月写成发在《小说月报》上的八 幕大剧《爱之花》,文章前的署名,已是“泣红”--文字未到,愁苦已在。 ②做上了老师以后,少年情窦点开了一个活泼秀丽的女生周吟萍,郎才女貌,爱得死去 活来。可是,再深的爱,能跨得过殷实富户对一个穷书生的鄙薄吗,最后,只留下宝、黛那 样的残局。“紫罗兰”是周吟萍的英文名字,之后他办的刊物叫《紫罗兰》叫《紫罗小片》 他的文集叫《紫罗兰集》《紫罗兰外集》《紫兰忆语》,他的花园叫“紫罗兰庵”叫“紫 兰小筑” 这样啼血!药理诗书，不如一屠夫矣!遂摘牌罢医，不再悬壶矣。 （1）下列对小说有关内容的分析与概括，不正确的两项是（5 分） A．小说采用了第三人称叙述，看似简洁平淡，但不乏作者对人物的肯否。 B．小说按照时间顺序铺排情：肖，塑造人物形象运川了环境描写、语言描写、肖像描 写以及细致的心理描写。 C．小说为我们塑造的屠夫生活在氏风淳朴环境中，其形象令人敬佩，其古朴性情与“老 者”多疑心态构成了对比。 D．小说在前面进行了合理铺垫，使情节发展合理、不牵强，具有很强的可读性与耐读 性。 E．屠夫对祖传下来的杀猪用的案板十分钟爱，用起来也十分顺手，但是因为知道里面 有一蜈蚣，所以把它劈了。 （2）结合小说，简要分析屠夫的性格。 （6 分） （3）简要概括小说的故事情节（6 分） （4）小小说以情节取胜，本文开头却就小镇的背景、地理等因素作了详尽的说明，这样 写是否赘余?请结合文本探究。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25 分） 泣红 ①他叫周祖福，不过，．我更想称他周先生。6 岁的时候，做船工的父亲过劳病故，将 他撂给了寡母，从此靠母亲当佣做“女红”糊口。日子足够艰辛了，偏偏他又喜欢需要财力 支撑的书画；那年代战乱肆虐，偏偏他又怕刀怕枪，闲下来喜欢独在一隅细腻感情；如果糊 涂一点，也一样可以快活，偏偏他又精细、聪颖，想干出番事业让人瞧瞧。他的路，很不好 走。不好走也许让他想到了飞，他将自己比拟为一只嘴角出血的杜鹃，觉得还没到位，再前 缀一个“瘦”，瘦鹃在啼血。那时他还在读中学，居然一个月写成发在《小说月报》上的八 幕大剧《爱之花》，文章前的署名，已是“泣红”_-----_文字未到，愁苦已在。 ②做上了老师以后，少年情窦点开了一个活泼秀丽的女生周吟萍，郎才女貌，爱得死去 活来。可是，再深的爱，能跨得过殷实富户对一个穷书生的鄙薄吗，最后，只留下宝、黛那 样的残局。“紫罗兰”是周吟萍的英文名字，之后他办的刊物叫《紫罗兰》叫 《紫罗小片》， 他的文集叫《紫罗兰集》《紫罗兰外集》《紫兰忆语》，他的花园叫“紫 罗兰庵”叫“紫 兰小筑”----他这样啼血!