1.掌握植物病害的基本概念植物病害的定义和类型; 2.掌握植物病害的类型和症状。 二、职业技能教学点： 植物病害的症状在诊断病害中的作用。 三 、教学设计： 由常见病害引入植物病害概念—分析—讲解—目标检测—评讲—小结 四、教学手段： 讲授法、提问式、课件、黑板图等。 五、讲授的内容提要 (一)植物病害的定义 ．植物在生长发育和贮藏运输过程中，由于遭受 病原生物的侵染或不利的非生物因素的影响，使其生长发育受到阻碍，导 致产量降低、品质变劣、甚至死亡的现象，称为植物病害。 植物发生病害后，在生理上、组织上、形态上发生不断变化而持续发 展的过程称为病理程序，各种植物病害的发生都有一定的病理程序损伤， 没有逐渐发生的病理程序，因此不属病害。雹、昆虫以及高等动物对植物 造成的机械菰草感染黑粉菌后幼茎形成肉质肥嫩的茭白，韭菜在弱光下栽 培成为幼嫩的韭黄，是植物本身正常生理机制受到干扰而形成的异常后果， 也属于植物病害。但从经济学观点考虑，其经济价值提高了，不认为是植 物病害。 植物生病的原因称为病原。病原是病害发生过程中起直接作用的主导 因素。能够引起植物病害的病原分为生物因素和非生物因素两大类。由生 物因素导致的病害称为侵(传)染性病害，非生物因素导致的病害称为非侵 (传)染性病害，又称生理病害。 生物性病原被称为病原生物或病原物。植物病原物大多具有寄生性， 因此病原物也被称为寄生物，它们所依附的植物被称为寄主植物，简称寄 主。 植物病害曾对人类社会产生过重大影响，如 1845 年在爱尔兰因马铃薯 发生晚疫病造成数十万人饥饿、死亡和大量的移民；1943 年由于水稻发生 胡麻斑病而引发孟加拉国的饥馑，死亡人数超过 200 万。 (二)植物病害的类型 1．按照病原类别划分1.掌握植物病害的基本概念植物病害的定义和类型; 2.掌握植物病害的类型和症状。 二、职业技能教学点： 植物病害的症状在诊断病害中的作用。 三 、教学设计： 由常见病害引入植物病害概念—分析—讲解—目标检测—评讲—小结 四、教学手段： 讲授法、提问式、课件、黑板图等。 五、讲授的内容提要 (一)植物病害的定义 ．植物在生长发育和贮藏运输过程中，由于遭受 病原生物的侵染或不利的非生物因素的影响，使其生长发育受到阻碍，导 致产量降低、品质变劣、甚至死亡的现象，称为植物病害。 植物发生病害后，在生理上、组织上、形态上发生不断变化而持续发 展的过程称为病理程序，各种植物病害的发生都有一定的病理程序损伤， 没有逐渐发生的病理程序，因此不属病害。雹、昆虫以及高等动物对植物 造成的机械菰草感染黑粉菌后幼茎形成肉质肥嫩的茭白，韭菜在弱光下栽 培成为幼嫩的韭黄，是植物本身正常生理机制受到干扰而形成的异常后果， 也属于植物病害。但从经济学观点考虑，其经济价值提高了，不认为是植 物病害。 植物生病的原因称为病原。病原是病害发生过程中起直接作用的主导 因素。能够引起植物病害的病原分为生物因素和非生物因素两大类。由生 物因素导致的病害称为侵(传)染性病害，非生物因素导致的病害称为非侵 (传)染性病害，又称生理病害。 生物性病原被称为病原生物或病原物。植物病原物大多具有寄生性， 因此病原物也被称为寄生物，它们所依附的植物被称为寄主植物，简称寄 主。 植物病害曾对人类社会产生过重大影响，如 1845 年在爱尔兰因马铃薯 发生晚疫病造成数十万人饥饿、死亡和大量的移民；1943 年由于水稻发生 胡麻斑病而引发孟加拉国的饥馑，死亡人数超过 200 万。 (二)植物病害的类型 1．按照病原类别划分