《作物育种学专题》考试大纲 Lecture of Crop breeding 课题编号： 开课学期：第八学期 课内总学时：30学时 课外总学时：10学时 实习天数：无 学分：1.5分 一、考试对象：农学专业本科 二、考试目的与要求 通过考试使学生能更加牢固地掌握小麦、玉米、棉花等主要作物育种理论与 育种技术的特点，各作物要求学生均掌握以下内容： (一)各作物育种工作发展的历史与主要特点。 (二)各作物品种在全国及新疆的区划，主要育种目标。 (三)各作物在植物分类中的地位，在我国和新疆的种质资源及其主要特点 (四)各作物主要性状及其遗传的分析，包括产量性状、品质性状、生育期、抗 病虫能力及抗逆性。 (五)各作物特有的育种技术。 三、考试内容 (一)第一章 小麦育种 国内外小麦育种发展趋势；根据全国及新疆小麦生态区划，确定适于新疆 小麦引种的省区：根据染色体组差别进行小麦分类的方法，我国小麦地方品种的 优缺点：小麦产量构成、株高、收获指数与生物学产量、株型等产量性状的概念、 作用及其遗传特点：小麦早熟性的意义、遗传特点及其机制：小麦品质所包含的 内容与品质的评价指标：小麦抗锈性育种的意义，抗锈亲本选配及后代选择。 (二)第二章棉花育种 棉花育种工作的特点：根据全国及新疆棉花生态区划，确定适于新疆棉花 -1- - 1 - 《作物育种学专题》考试大纲 Lecture of Crop breeding 课题编号： 开课学期：第八学期 课内总学时：30 学时 课外总学时：10 学时 实习天数：无 学分：1.5 分 一、考试对象：农学专业本科 二、考试目的与要求 通过考试使学生能更加牢固地掌握小麦、玉米、棉花等主要作物育种理论与 育种技术的特点，各作物要求学生均掌握以下内容： （一）各作物育种工作发展的历史与主要特点。 （二）各作物品种在全国及新疆的区划，主要育种目标。 （三）各作物在植物分类中的地位，在我国和新疆的种质资源及其主要特点 （四）各作物主要性状及其遗传的分析，包括产量性状、品质性状、生育期、抗 病虫能力及抗逆性。 （五）各作物特有的育种技术。 三、 考试内容 （一）第一章 小麦育种 国内外小麦育种发展趋势；根据全国及新疆小麦生态区划，确定适于新疆 小麦引种的省区；根据染色体组差别进行小麦分类的方法，我国小麦地方品种的 优缺点；小麦产量构成、株高、收获指数与生物学产量、株型等产量性状的概念、 作用及其遗传特点；小麦早熟性的意义、遗传特点及其机制；小麦品质所包含的 内容与品质的评价指标；小麦抗锈性育种的意义，抗锈亲本选配及后代选择。 （二）第二章 棉花育种 棉花育种工作的特点；根据全国及新疆棉花生态区划，确定适于新疆棉花