析、认识社会现象，解决社会问题：4、通过学习社会学，增强个人适应社会的 能力。 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)目的与要求 1.了解社会学的概念 2.了解社会学的内涵与外延 3.懂得社会学是一门什么样的学科 4.作为社会工作专业的基础课，社会工作专业的学生要熟练掌握社会学的理论， 学会用社会学的理论分析和理解问题。 (一)教学内容 第一节社会学的产生与发展 1.社会学产生的社会条件 社会学是适应时代实践的要求而产生的，这个“时代实践的要求”，主要就是西 欧资本主义代替封建主义以及资本主义大发展所引起的社会变化。 2,社会学形成的思想材料 历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想：德国古典哲学、英 国古典经济学和法国空想社会主义：自然科学成就及其方法的影响：从17世纪在英 国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析 3.社会学发展的基本历程 西方社会学的发展大致经历了初创时期（以孔德和斯宾塞为代表）、形成时期 (以涂尔干、韦伯为代表)、发展时期（以芝加哥学派、结构功能主义为代表）、 多元化时期（以冲突论、互动论、交换论等多元理论的出现为代表）和当代的新古 典时期（以哈贝马斯、吉登斯等著名理论家为代表）。马克思主义社会学则经历了 从革命批判性形态向维护建设性形态的转变。社会学在中国也经历了传入、发展 中断和恢复重建等过程，这一过程同时也是社会学逐步中国化的过程。 第二节社会学的研究对象 1,国外关于社会学研究对象的观点及其分类 侧重以社会及社会现象为研究对象：侧重以个人及其社会行动为研究对象：不 属于上述两大类的其他社会学定义。 2.国内关于社会学研究对象的观点 侧重以社会为研究对象：侧重以个人及其社会行为为研究对象：其他类型的观 点。 3.正确把握社会学的对象问题 4.社会与个人关系问题在社会学中的重要性 22 析、认识社会现象，解决社会问题；4、通过学习社会学，增强个人适应社会的 能力。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 （一）目的与要求 1． 了解社会学的概念 2． 了解社会学的内涵与外延 3． 懂得社会学是一门什么样的学科 4． 作为社会工作专业的基础课，社会工作专业的学生要熟练掌握社会学的理论， 学会用社会学的理论分析和理解问题。 （二） 教学内容 第一节 社会学的产生与发展 1．社会学产生的社会条件 社会学是适应时代实践的要求而产生的，这个“时代实践的要求”，主要就是西 欧资本主义代替封建主义以及资本主义大发展所引起的社会变化。 2．社会学形成的思想材料 历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想；德国古典哲学、英 国古典经济学和法国空想社会主义；自然科学成就及其方法的影响；从17世纪在英 国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析。 3．社会学发展的基本历程 西方社会学的发展大致经历了初创时期（以孔德和斯宾塞为代表）、形成时期 （以涂尔干、韦伯为代表）、发展时期（以芝加哥学派、结构功能主义为 代表）、 多元化时期（以冲突论、互动论、交换论等多元理论的出现为代表）和当代的新古 典时期（以哈贝马斯、吉登斯等著名理论家为代表）。马克思主义社会学则经历了 从革命批判性形态向维护建设性形态的转变。社会学在中国也经历了传入、发展、 中断和恢复重建等过程，这一过程同时也是社会学逐步中国化的过程。 第二节 社会学的研究对象 1．国外关于社会学研究对象的观点及其分类 侧重以社会及社会现象为研究对象；侧重以个人及其社会行动为研究对象；不 属于上述两大类的其他社会学定义。 2．国内关于社会学研究对象的观点 侧重以社会为研究对象；侧重以个人及其社会行为为研究对象；其他类型的观 点。 3．正确把握社会学的对象问题 4．社会与个人关系问题在社会学中的重要性