1.朗读,强调重点字词“喻”、“鼓”、“或”、“直”及两个成语 请以战喻 说明 填然鼓之 击鼓 或百步而后止或许 直不百步耳 只是,不过 弃甲曳兵一一丢掉铠甲,拖着兵器,形容打败仗逃跑时十分狼狈的样子。 五十步笑百步一一比喻自己跟别人有同样的缺点或错误,只是程度上轻一些,却讥笑别 人。疏通文意,解答疑难。 2.内容分析 孟子对梁惠王提出的问题,似乎是没有进行回答,而是先打了一个比方,不明就里的梁 惠王顺着孟子的思路进行了回答。其实,孟子在这里是用了欲擒故纵的手法,让梁惠王不知 不觉就进了孟子设下的圈套。孟子的比喻什么意思呢?(讨论之后明确)向梁惠王说明他“移 民移粟”的治国方法与邻国的治国不尽心没有质的区别。孟子的这个比喻在全文中的作用是 什么呢?我们看下文 (三)学习课文第四段 1.阅读,正音: 强调重点字词“胜”、“树”、“畜”、“检”“涂”“颁 谷不可胜食也 尽 树之以桑 鸡豚狗彘之畜 饲养 狗彘食人食而不知检 制止 涂有饿莩而不知发 同“途” 颁白者不负戴于道路矣颁,同“斑” 2翻译句子 A.谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 B.是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’? C.王无罪岁,斯天下之民至焉 3状语后置句和宾语前置句 申之以孝悌之义 未之有也- 2 - 1.朗读，强调重点字词“喻”、“鼓”、“或”、“直”及两个成语 请以战喻 说明 填然鼓之 击鼓 或百步而后止 或许 直不百步耳 只是，不过 弃甲曳兵——丢掉铠甲，拖着兵器，形容打败仗逃跑时十分狼狈的样子。 五十步笑百步——比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，却讥笑别 人。疏通文意，解答疑难。 2.内容分析 孟子对梁惠王提出的问题，似乎是没有进行回答，而是先打了一个比方，不明就里的梁 惠王顺着孟子的思路进行了回答。其实，孟子在这里是用了欲擒故纵的手法，让梁惠王不知 不觉就进了孟子设下的圈套。孟子的比喻什么意思呢？（讨论之后明确）向梁惠王说明他“移 民移粟”的治国方法与邻国的治国不尽心没有质的区别。孟子的这个比喻在全文中的作用是 什么呢？我们看下文。 （三）学习课文第四段 1.阅读，正音： 强调重点字词“胜”、“树”、“畜”、“检”、“涂”、“颁” 谷不可胜食也 尽 树之以桑 种 鸡豚狗彘之畜 饲养 狗彘食人食而不知检 制止 涂有饿莩而不知发 同“途” 颁白者不负戴于道路矣 颁，同“斑” 2 翻译句子 A.谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 B.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？ C.王无罪岁，斯天下之民至焉 3 状语后置句和宾语前置句 申之以孝悌之义 未之有也