2.学会怎样测定玻璃电极的响应斜率，进一步加深对玻璃电极响应特性的了解， 四、建议教学进度 课堂过论工程范 学生小 内容 讲课 习题 例演示 实验上机 组展 小计 理论教学 1绪论 05 05 2化学反应基本规律 45 1 3溶液与离子平衡 4.5 4氧化还原反应、电化学 3 0.5 0.5 5物质结构基础 6化学与材料 25 0.5 7化学与能源 2.5 0.5 地计 225 0.5 28 虹玲教学 分析天平的使用和称量 钢样中锰含量测定 2 污水中六价络的测定 氧化还原反应 2 水的净化与水质检测 2 反应热效应的测定 水硬度的定 铜盐中Cu含堂的测定 图酸图战解离常数的测定 1 溶液pH测定实哈 1 选做 学时 共计 4 五、教学方式 本课程在教学过程中灵活采用以下方法： (1)课堂讲授：这是基本的方法，是给学生传授知识与培养学生分析问题、解决问题 能力的主要场合。每个课程组成员都能认真备课，努力做到讲授时重点突出，概念清晰，注 意启发式教学，培养学生的分析能力与解决间题的能力。 (2)部分章节的自学：为培养学生的自学能力，我们在课后扩展部分内容中选择部分 尝试自学的方式，先由主讲教师画龙点睛地在课堂上提出主线，主要的内容由同学们自学 课堂提问检查。 (3)多媒体和传统教学相结合方式授课：概念部分、典型应用等采用形象的多媒体教 学：公式推导、原理证明和计算采用传统方式讲授，实践证明这是一种有效的教学方式。 66 2．学会怎样测定玻璃电极的响应斜率，进一步加深对玻璃电极响应特性的了解。 四、建议教学进度 内容 讲 课 课 堂 讨 论 与 习 题 工程范 例演示 实 验 上 机 学 生 小 组 展 示 小 计 理论教学 1 绪论 0.5 0.5 1 2 化学反应基本规律 4.5 1 5.5 3 溶液与离子平衡 4.5 1 5.5 4 氧化还原反应、电化学 3 0.5 0.5 4 5 物质结构基础 5 1 6 6 化学与材料 2.5 0.5 3 7 化学与能源 2.5 0.5 3 共计 22.5 0.5 5 28 实验教学 分析天平的使用和称量 1 钢样中锰含量测定 2 污水中六价铬的测定 2 氧化还原反应 2 水的净化与水质检测 2 反应热效应的测定 2 水硬度的测定 1 铜盐中 Cu 含量的测定 1 弱酸弱碱解离常数的测定 1 溶液 PH 测定实验 1 选做 4 学时 共计 4 五、教学方式 本课程在教学过程中灵活采用以下方法： （1）课堂讲授：这是基本的方法，是给学生传授知识与培养学生分析问题、解决问题 能力的主要场合。每个课程组成员都能认真备课，努力做到讲授时重点突出，概念清晰，注 意启发式教学，培养学生的分析能力与解决问题的能力。 （2）部分章节的自学：为培养学生的自学能力，我们在课后扩展部分内容中选择部分 尝试自学的方式，先由主讲教师画龙点睛地在课堂上提出主线，主要的内容由同学们自学， 课堂提问检查。 （3）多媒体和传统教学相结合方式授课：概念部分、典型应用等采用形象的多媒体教 学；公式推导、原理证明和计算采用传统方式讲授，实践证明这是一种有效的教学方式