(4)对重点、难点章节（如基础理论14章节内容）应安排习题课，例题的选择以培 养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 (5)课前后预习和复习及作业的数量按学生完成作业时间与听课时间之比为2：1安 排，作业题内容必须包括基本概念、基本理论、设计计算，作业中体现理论与实践相结合的 方法，提高学生们的工程意识与工程技能。对重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安 排课内讲评作业， (6)重点、难点及基本点在教学基本要求中己经说明清楚。重点部分讲课时要及时指 出，并说明在后续课中的应用情况，难点部分放慢讲课速度，基本点部分可以视学生听课情 况调节课的速度。 六、建议教材或参考书 建议教材：《新大学化学》（第三版），曲保中等编著，科学出版社，2014年6月。 参考书： 1《工科大学化学》（第二版），强亮生等著，高等教有出版社，2009年4月： 2《新编工科化学》，姚秉华等编著，科学出版社，2009年5月： 3《无机化学》，大连理工大学无机化学教研组编，高等教有出版社，2006年10月。 七、学生成绩评定方法 本课程评分类型：百分制。 期末考试成绩占60%，平时成绩占20%，实验成绩20%。 考试方式可采取开卷、闭卷、课外项目研究设计、实践项目全程考核或其他灵活方式， 最大限度调动学生的学习主动性与学习热情，并鼓励教师积极改变教学方式和方法。 八、半业要求达成度评价依据与方法 毕业 要求 指标 评价依据 评价方法 期末考试成绩、平时成绩（上课 期末考试成绩占60%、平时成绩（上课中的回答问题、 中的回答间题、课章练习、作业 习题研讨课、课外研究)、实验成 课堂练习、作业、习题研讨课、课外研究)占20%、实 绩。 验成绩20%，总分100分 九、课程中英文简介 化学是研究物质的组成、结构和性质及其变化规律的科学，是在原子、分子层次上研究 物质及其运动的科学。化学的认识方法，化学对物质运动的解释是培养现代化工程技术应用 型人才整体性、综合性素质的重要组成部分。 《工科化学》是非化学、化工类各专业的一门自然科学基础课，是高等学校机械设计及 制造自动化专业的必修课，是化学与工程技术间的桥梁，是培养现代化工程技术应用型人才 7 （4）对重点、难点章节（如基础理论 1-4 章节内容）应安排习题课，例题的选择以培 养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 （5） 课前后预习和复习及作业的数量按学生完成作业时间与听课时间之比为 2：1 安 排，作业题内容必须包括基本概念、基本理论、设计计算，作业中体现理论与实践相结合的 方法，提高学生们的工程意识与工程技能。对重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安 排课内讲评作业。 （6）重点、难点及基本点在教学基本要求中已经说明清楚。重点部分讲课时要及时指 出，并说明在后续课中的应用情况，难点部分放慢讲课速度，基本点部分可以视学生听课情 况调节课的速度。 六、建议教材或参考书 建议教材：《新大学化学》（第三版），曲保中等编著，科学出版社， 2014 年 6 月。 参考书： 1 《工科大学化学》（第二版），强亮生等著，高等教育出版社，2009 年 4 月； 2 《新编工科化学》，姚秉华等编著，科学出版社，2009 年 5 月； 3 《无机化学》，大连理工大学无机化学教研组编，高等教育出版社，2006 年 10 月。 七、学生成绩评定方法 本课程评分类型：百分制。 期末考试成绩占 60%，平时成绩占 20%，实验成绩 20%。 考试方式可采取开卷、闭卷、课外项目研究设计、实践项目全程考核或其他灵活方式， 最大限度调动学生的学习主动性与学习热情，并鼓励教师积极改变教学方式和方法。 八、毕业要求达成度评价依据与方法 毕业 要求 指标 点 评价依据 评价方法 1.1 期末考试成绩、平时成绩（上课 中的回答问题、课堂练习、作业、 习题研讨课、课外研究）、实验成 绩。 期末考试成绩占 60%、平时成绩（上课中的回答问题、 课堂练习、作业、习题研讨课、课外研究）占 20%、实 验成绩 20%，总分 100 分。 九、课程中英文简介 化学是研究物质的组成、结构和性质及其变化规律的科学，是在原子、分子层次上研究 物质及其运动的科学。化学的认识方法，化学对物质运动的解释是培养现代化工程技术应用 型人才整体性、综合性素质的重要组成部分。 《工科化学》是非化学、化工类各专业的一门自然科学基础课，是高等学校机械设计及 制造自动化专业的必修课，是化学与工程技术间的桥梁，是培养现代化工程技术应用型人才